2017秋人教版七年级生物上册课件：第三单元(二)　考点突破 (共21张PPT).ppt

第三单元　生物圈中的绿色植物 七年级上册生物（人教版） 第三单元(二)　考点突破 考点1　叶片的结构与蒸腾作用 1．(2017，抚州一模)在进行无土栽培时，栽培在营养液中的植物吸收营养物质和运输这些营养物质的结构分别是( ) A．分生区、筛管 B．伸长区、导管 C．成熟区、导管 D．除根冠外的所有区域、根毛 2．(2016，湖北)春季植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，这主要是为了降低植物的( ) A．呼吸作用　　　　　 B．蒸腾作用 C．光合作用 D．分解作用 C B 3．(2016，潍坊)研究表明，植物的叶片面积、气孔状态与分布跟环境有密切的关系。以下有关叙述错误的是( ) A．生长在干旱地区的植物叶片面积相对较小 B．阳光充足地区的植物气孔主要分布在叶片背面 C．生活在不同环境中的同种植物气孔的数量与分布是完全相同的 D．气孔的张开与闭合能够影响植物的光合作用和蒸腾作用 4．(2016，滨州)下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是( ) A．蒸腾作用只在白天进行 B．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 C．阴雨天移栽植物，可以提高成活率 D．蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量 C A 5．(2016，聊城)如图是叶片结构示意图，有关叶片结构与功能的叙述不正确的是( ) A．[1]的主要功能是储存营养物质 B．[2]是进行光合作用的主要场所 C．[3]的功能是输送水分和无机盐 D．[4]控制气体进出和水分的散失 A 6．(2016，茂名)关于水循环的描述不正确的是( ) A．蒸腾作用能提高大气湿度 B．保卫细胞控制水分的进出 C．导管是运输水分的管道 D．叶的气孔很小且散失的水分很少 7．(2016，温州)某同学制作了如图所示的装置(图中固定装置省略)，并将该装置放在阳光直射处，10分钟后观察到U形管右侧的液面明显下降，产生这一现象的主要原因是( ) A．植物进行了光合作用 B．植物进行了蒸腾作用 C．植物进行了呼吸作用 D．植物吸收了无机盐 D B 8．(2016，吉安模拟)植物的生活离不开水，下列叙述不正确的是( ) A．植物吸水的主要部位是根尖的成熟区 B．根吸收的水分通过筛管向上运输 C．气孔是植物体散失水分的门户 D．水分向上运输的动力来自蒸腾作用 考点2　光合作用与呼吸作用 9．(2016·连云港)关于用天竺葵“探究阳光在植物生长中的作用”的实验，有关说法正确的是( ) A．遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜 B．实验中的变量是光，需要在低温下进行 C．实验结果应该是叶片遮光的部分呈蓝色 D．本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气 B A 10．(2016，淄博)如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线(不考虑温度因素)，A、B、C为曲线上的点，D为横坐标上的点。下列叙述错误的是( ) A．A点绿色植物不进行光合作用 B．B点绿色植物开始进行光合作用 C．BC段(不含B)光合作用强于呼吸作用 D．光照强度大于D时光合作用不再增强 B 11．(2016，南充)据如图分析，下列说法正确的是( ) A．水和有机物是光合作用的原料 B．图示是光合作用，①表示氧气，②表示二氧化碳 C．图示是呼吸作用，①表示氧气，②表示二氧化碳 D．呼吸作用对维持生物圈中的碳—氧平衡起重要作用 B 12．(2016，广安)关于绿色植物光合作用和呼吸作用的叙述错误的是( ) A．光合作用主要在叶肉细胞中进行 B．呼吸作用的产物主要是二氧化碳和水 C．光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行 D．气温变化对光合作用和呼吸作用都有影响 C 13．(2016，日照)如图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下二氧化碳吸收和释放情况得到的。能代表细胞中发生的情况与曲线AB段(不包括A、B两点)相符的一项是( ) A 14．(2016·黑龙江龙东)“小草青青，踏之何忍”，经常踩踏小草，会造成土壤板结，影响小草的生长，严重时会导致小草的死亡。主要原因是( ) A．小草的茎被踩断了 B．土壤缺少空气，影响根的呼吸作用 C．影响小草的蒸腾作用 D．土壤缺少空气，影响根的光合作用 D 15．(2016，沧州)图中①②③④分别表示不同的物质，箭头表示物质进出叶片的方向，以下说法正确的是( ) A．若①代表二氧化碳，②代表氧气，说明叶片正在进行呼吸作用 B．若③代表水分，②代表水蒸气，说明叶片正在进行蒸腾作用 C．若叶片正在进行光合作用，则①代表氧气，④代表有机物 D．此叶片在白天只能进行光合作用，晚上只能进行呼吸作用