深一模试题分析 - 罗湖区智慧研训平台.ppt

五、二轮复习建议 第二轮专题复习是综合能力的提高期。方法得当、选练准确、讲评精准，可以使学生能力有一个质的飞跃。建议对某些死角重要考点采用小专题复习。 化学科学特点和化学研究基本方法 化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学；是以实验为基础的学科；是具有创造性、实用性很强的学科；是与科学、技术、社会的联系相当紧密的学科。 科学探究的基本方法：提出问题→分析问题→提出假设→探究验证假设（确定实验目的→设计实验方案→进行科学实验→观察记录实验现象→分析实验现象）→得出结论。 选择题的复习 1、抓好常规试题、抓好常规考点 不论是选择题还是主观题，都会设置一些很常规的问题。如2014年第7题，目的就是在于送分。 送分题一定要拿到手 两道2014年广东试题的不同： 7.生活处处有化学。下列说法正确的是（难度0.86，区分度0.31） A.制饭勺、饭盒、高压锅等的不锈钢是合金 B.做衣服的棉和麻均与淀粉互为同分异构体 C.煎炸食物的花生油和牛油都是可皂化的饱和酯类 D.磨豆浆的大豆富含蛋白质，豆浆煮沸后蛋白质变成了氨基酸 10.设nA为阿伏加德罗常数的数值。下列说法正确的是（难度0.82，区分度0.51） A.1mol甲苯含有6nA个C－H键 B.18gH2O含有10nA个质子 C.标准状况下，22.4L氨水含有nA个NH3分子 D.56g铁片投入足量浓H2SO4中生成nA个SO2分子 难度相近，区分度相差大 √ √ 7．下列有关说法中，正确的是（难度0.85，区分度0.32） A．光导纤维、聚酯纤维、棉花都属于有机高分子化合物 B．在大米酿酒的过程中，淀粉最后变成了单糖 C．“地沟油”经过加工处理后可以用来制肥皂 D．明矾和漂白粉处理自来水，二者的作用原理相同 8．NA为阿伏加德罗常数。下列说法正确的是（难度0.71，区分度0.52） A．20g重水（-2H2O）含有的中子数为10 NA B．常温常压下，7.1g Cl2完全溶于水转移电子数为0.1NA C．标准状况下，2.24L CCl4中含有C—Cl键数为0.4NA D．1 mol·L－1 FeCl3溶液含有的Cl－数为3NA 再看看深一模 每年都出现的考点有： 有机物性质（考覆盖面） 离子共存 阿伏加德罗常数 典型或变形实验（操作、现象或欲达目的） 离子浓度大小与三大平衡 周期表与周期律 化学科的核心知识，也是区分度和信度好的考点！ 强化训练，让学生熟悉各类试题特点及考点。 22．关于常温下0.1 mol·L－1醋酸钠溶液，下列说法正确的是 A．水电离出来的c（OH－）=1.0×10-13 mol·L－1 B．该溶液的pH13 C．溶液中离子浓度关系：c（Na+）＞c（CH3COO－）＞c（OH－）＞c（H+） D．加入等浓度等体积的盐酸，溶液中：c(CH3COOH)+ c(CH3COO－)= c(Cl－)+ c(Na+) 从CH3COONa+HCl=CH3COOH+NaCl恰好完全反应出发判断，为什么不行？ 若改为稀释十倍后溶液的pH13 2、切忌“就题论题,浅尝辄止” 3、加强元素化合物的复习 2015年深一模12．下列说法正确的是 A．将高温水蒸气通过炽热的铁粉，铁粉变红色 B．向Fe(OH)3胶体中滴加稀H2SO4，先出现沉淀，后沉淀溶解 C．将市售食盐溶于水，滴加淀粉溶液不变蓝色，说明不是加碘盐 D．Cu的金属活泼性比Fe弱，故水库铁闸门上接装铜块可减缓铁腐蚀 21.05% 64.19% 慎选A 元素化合物中相对陌生、中等难度的离子方程式书写问题，像这样的难度中等、区分度好、又是考查化学核心知识点的试题，肯定会经常出现。提醒我们的复习要加强对方程式的练习，要求人人过关。 培养学生整理纠错集，将同类题型的典型错误进行 对比分析，归纳考点、突破思维误区 。 4、复合问题的设置总是难点 选项 叙述I 叙述II A KNO3的溶解度大 用重结晶法除去KNO3中混有的NaCl B BaSO4难溶于酸 用盐酸和BaCl2溶液检验SO42- C NH3能使酚酞溶液变红 NH3可用于设计喷泉实验 D Ca(OH)2能制成澄清石灰水 可配制2.0 mol?L-1的Ca(OH)2溶液 14年广东9. 下列叙述I和II均正确并有 因果关系的是 2014年深一模7．下列说法正确的是 A．氯气有毒，不能用来给自来水消毒 B．甲烷燃烧会生成CO2，因此不属于清洁能源 C．铝合金的密度小，硬度大，可用作建筑材料 D．石英玻璃耐强酸强碱，可用来制造化学仪器 每个选项都是两句话，会明显提高难度 针对学生的问题，编制试题加强训练 1、强化认真审题