4.1 用字母表示数 课件推荐.ppt

4.1用字母表示数 一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水；二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水······ 根据上面的儿歌： （1）如果青蛙有更多的只数，那么这首儿歌该怎么唱? (2) 如果青蛙的只数用字母n表示，那么这首儿歌又该怎么唱? n只青蛙n张嘴，2xn只眼睛，4xn条腿，n声扑通跳下水。 你发现利用字母表示数有什么优点？ * （ 1）、 在省略乘号时，应当把数字写在字母前面。 1. 在含有字母的式子里，数字和字母相乘或字母和字母相乘，乘号可以省略不写或用“ · ”来代替。如： x ? 5 简写成： 5 ·x 或 5x 要注意： 正确书写格式：乘法的简写和略写 （2）、通常我们把 a?a记做“a2” ,读做“a的平方” 。 想一想: a2 与2a的区别在哪里?它们相等吗? * 2．带分数与字母相乘时，必须把带分数化成假分数，如 3．在除法算式中，要写成分数的形式，被除数作分子，除数作分母，“÷”号转化为分数线，如4÷a应写作 * 解： 因为练习簿的总价＝练习簿的数量x单价， 所以100本练习簿的总价为100xa元，即100a元。 例 练习簿的单价为a元，怎样表示100本练习簿的总价? 用字母表示数的步骤: 1.找出数量之间的关系 2.确定研究对象,再用字母表示. 3.写出字母表达式 * 同步冲刺 1、父亲的年龄比儿子大28岁。如果用a表示儿子现在的年龄，那么父亲现在的年龄为 岁。 (a＋28) 2、设奶粉每袋p元，桔子每袋q元，则买10袋奶粉、6袋桔子共需 元。 (10p＋6q ) 3、买 千克苹果,每千克m元,则共花了 元。 4、买3本练习本总共花了a元，则练习本的单价为 ______ 元； * 发言交流：字母都可以表示哪些数？ 1、能表示正整数吗？（例子） 2、能表示负数吗？（例子） 3、能表示小数和零吗？（例子） 你得到了什么结论？ * 1.能把数和数量关系一般化 地、简明地表示出来。 2.可代替任意数,便于应用。 3.同一问题中,不同数量要 用不同的字母表示，相同 的字母表示相同的数量。 * S = a×a S = a×b S = a×h S = a×h÷2 S =(a + b)×h÷2 a a a b a h a h a h b * 加法交换律： 加法结合律： 乘法交换律： 乘法结合律： 乘法分配律： a+b=b+a (a + b) +c= a +(b + c) a×b = b×a (a×b)×c=a×(b×c) (a+b)×c=a×c+b×c * 你能用用字母表示数的方式表示下列数学规律吗？ 一个负数的绝对值是它的相反数： 若a0，则∣a∣= -a 请同学们回顾已学过的计算公式或数学规律，再举一些用字母表示数的例子。 一个非负数的绝对值是它的本身： 若a≥0，则∣a∣= a * 问题情境： 2007年秋季，我校迎来省示范学校的评估。为了迎接这次评估，小明设想按下图的方式从左往右搭2007个正方形以示祝贺，小明一共需要多少根小棒？ …… * 从简单入手探索研究： 搭3个正方形需要____根小棒。 （2）搭10个这样的正方形需要多少根小棒？ （3）搭100个这样的正方形需要多少根小棒？你是怎样得到的？ 搭1个正方形需要4根小棒。 （1）按图的方式，搭2个正方形需要___根小棒， 7 10 * （4）如果用x表示所搭正方形的个数，那么搭x个这样的正方形需要多少根小棒？与同伴交流。 议一议： …… * 方法1：[4+3(x-1)] 方法2：[x+x+(x+1)] 方法3：(1+3x) 方法4： 4x-(x-1) 下一步 * 方法一：第一个正方形用4根，每增加1个正方形增加3根，那么搭x个正方形就需要小棒[4+3(x-1)]根 ······ 返回 * 方法二：上面的一排和下面的一排各用了x根小棒，竖直方向用了(x+1)根小棒，共用了[x+x+(x+1)]根 ······ 返回 * 方法三：把搭第1个正方形的方法看做是先搭1根再增加3根，那么搭x个正方形就需要(1+3x)根 ······ 返回 * 方法四： 每1个正方形都看成是用4根搭成的，然后再减去多算的根数，将会得到4x-(x-1)根 ······ 返回 * （1）以上探索得到的四个式子：[4+3（x-1）]，[x+x+(x+1)]，（1+3x），[4x-(x-1)] 中 x 表示什么？ （2）分组解决小明的问题：用2007代替以上方法中的x，是否