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《美术基础》远程教育教学大纲 第一部分　课程任务 美术基础课是计算机远程教育的一门专业基础课。本课程将针对中专、大专应届毕业的新生进行远程教育培训，使学生掌握与美术相关的素描、色彩等基础知识，获得有关的技能技巧。培养学生正确的思维方法，由浅入深，循序渐进地理解美术的基础理论知识，为学生今后在艺术设计造型和计算机设计造型方面打下一定的基础，提高学生观察能力、艺术表现能力、艺术修养和鉴赏水平。让学生毕业后能够学有所用，并尽快适应社会对我国技能型人才素质的要求。 第二部分　课程目的 本课程的教学目的在于培养学生正确的思维方法，由浅入深，循序渐进地理解素描的基础理论知识，培养学生的色彩的视觉心理与视知觉的审美性，掌握色彩构成法则，并且能够在实践中加以创造性的应用。为学生今后在艺术设计造型和计算机设计造型方面打下一定的基础，提高学生观察能力、艺术表现能力、艺术修养和鉴赏水平。为学习后续计算机专业课程中的造型及色彩表现奠定必不可少的基础。 第三部分　课时分配 序号 课题名称 课时分配 总课时 讲授 习题 实践 1 美术基础概述 2 2 0 0 2 线条训练 4 2 0 2 3 透视原理 4 4 0 0 4 石膏几何（一） 10 6 0 4 5 石膏几何（二） 10 6 0 4 6 色彩视觉要素 2 2 0 0 7 色彩的分类 4 4 0 0 8 色彩的混合 10 5 0 5 9 色彩对比调和 10 5 0 5 10 综合实例创作 6 2 0 4 合计 62 38 0 24 机动 2 2 0 0 总计 64 40 0 24 第四部分　课程内容 课题一　 美术基础概述 1． 材料与工具的准备 2． 作画的姿势与动作 3． 距离、角度、光线与环境 课题二　线条训练 1． 笔触 2． 线条的情感表现 3． 排线上调子方法 课题三　透视原理 1． 焦点透视 2． 大师作品透视分析 3． 几何体介绍 课题四　石膏几何（一） 1． 正确的观察方法 2． 对形的把握 3． 认识三大面 4． 构图 5． 运用所学知识分析形体 6． 认识五大调 7． 正方体 8． 圆柱体 9． 圆锥体 课题五　石膏几何（二） 1． 观察与分析 2． 布局与打轮廓 3． 大体明暗关系塑造 4． 深入刻画具体表现 5． 调整统一 6． 不同光线的球体写生 7． 球体 8． 棱锥体 9． 棱柱体 课题六　色彩视觉要素 1． 自然界中的色彩 2． 人工色彩 3． 色彩与生活的关系 4． 光线与物体 5． 光线与色彩 6． 眼睛、光线、物体 7． 视觉三要素之间的关系 课题七 色彩的分类 1． 无彩色 2． 有彩色 3． 独立色 4． 色相、纯度、明度 5． 三者关系 课题八 色彩的混合 1． 色光混合 2． 色料混合 3． 色彩视觉的空间混合 课题九 色彩对比调和 1． 色相对比与调和 2． 明度、纯度 3． 色彩面积大小、肌理的对比与调和的技法与应用 4． 色彩的联想，色彩的心理感觉 5． 流行色的预测与产生，流行色的变化周期 课题十 综合实例创作 各种不同色彩、不同构成形式 不同风格作赏品欣赏 3． 色彩创作 第五部分　课程说明 《美术基础》课程基本的教学任务，在于指导学生通过学习训练，掌握的美术基本技能，打好学生的绘画基础。色彩的前继课程是素描，素描课主要解决明暗造型与结构造型，学会绘画透视、构图、学会石膏、静物、人物、风景等写生。色彩要求学生应了解有关色彩的物理知识，色彩生理，色彩心理知识，掌握色彩的构成规律、法则、技法，并且灵活运用于设计实践。本大纲依据《基础素描全程训练》、《色彩视知觉》编写。 大纲说明 一、课程的性质和任务 《美术基础》课是计算机远程教育的一门重要的基础课程，它是探讨利用素描及色彩基础要素的搭配交变获得审美价值的原理、规律、法则、技法的课程。培养学生正确的思维方法，由浅入深，循序渐进地理解美术的基础理论知识，掌握一定的艺术造型技能。为学生今后在艺术设计造型和计算机设计造型方面打下一定的基础，提高学生观察能力、艺术表现能力、艺术修养和鉴赏水平。 由于本课程是为设计实践服务的，在本课程中不仅要讲述基础理论和设计元素练习，还应用大量的实例讲解基础理论和设计元素是如何在设计实践中应用的，其应用效果应该如何，解决学习了设计基础不知怎么用，基础设计与实践相脱节的教学问题。 本课程的教学目的是培养学生的艺术设计审美性，掌握美的构成法则，并且能够在实践中加以创造性的应用，为设计乃至其他视觉艺术的创作实践打下良好的基础。 计算机远程教育培养的学生，要求掌握立体造型的基本法则，掌握比例关系和透视变化规律，培养正确的观察方法、表现方法以及构图方法。了解有关色彩的物理知识，色彩生理，