第五讲创业教育.pptVIP

第五讲：创业教育 教学内容： 创业的内涵与意义；创业精神与创业素质；成功创业的基本因素；创业的基本思路；创业准备及一般创业过程；创业过程中应注意的常见问题及对策；大学生创业的相关政策法规。 一、创业的内涵与意义 (1)何谓“创业” 何谓“创业”？对于这个问题学术界还没有统一的说法，仁者见仁，智者见智。创业的内涵有广义和狭义之分。 狭义的创业是指创办企业，把“创业者”称为“企业家”，把“创业”视为“创办自己的企业”，这是国际上对创业的最普遍的理解。 广义的创业是指人们根据社会需要，运用自己的聪明才智创立一种事业，或在工作中有所创造、创新和发展。在创业过程中既 二、创业的基本素质 创业基本素质由创业意识、创业心理品质、创业能力、创业知识结构四部分组成，因此创业教育的基本内容也可以相应地转化为四个主要方面：树立创业意识、 培养创业心理品质、提高创业能力、形成创业知识结构。 1、创业基本素质模型 创业基本素质模型是创业教育培养目标的具体化，也是创业教育内容和任务进一步明确化、系统化的主要依据和蓝本。创业基本素质模型的形成，是在大量实证研究所提供的经验材料的基础上，根据理论模型和内 三、创业的基本思路 （1）我能干什么，我擅长什么，我的兴趣爱好是否有商业价值 （2）从客观环境中寻找创业机会。市场是广阔的，永远存在着各种各样的机会。不妨从以下几方面关注： 四、创业流程 （1）组织优势互补的团队 选配具有一定的专业知识或基本素质，能充分胜任技术工作的人才。同时人员还要有能充当一定角色的能力，如生产技术人员、财务管理和会计人员、公关人员、流通控制和销售人员。选配人员时，一定要考虑到自己公司的创意特点，考虑到自己的整体策略。选配人员时要注意整体的协调一致，即“合得来”。 五、影响大学生创业的因素 目前大学生创业的社会环境己经成熟，但机制还不成熟。自从1998年清华大学首设创业计划竞赛、1999年大学生开始创业以来，我们看到挫败的例子多于成功的案例，与创业时的红红火火相比，学生创业潮遭遇到了“寒流”。轰轰烈烈的大学生创业热潮暂时告一段落，大学生创办的公司、企业能够幸存下来的廖廖无几，大多数都由于资金、管理、技术等原因而改变了创业的方向，或干脆停止了创业的脚步。据有关调查显示，我国高等教育培养出的大学生相对缺乏创业素质， 在我们这个经济社会，不管学什么专业，毕业于那所学校，如果你不想碌碌无为，都可以创业，自己做老板。但也不是所有的人都适合创业。所以，创业者不妨停下来思考一下，我适合创业吗？ （4）成功创业者的一些个性心理品质 独立性：思维和行动不受外界和他人的影响，能独立思考； 敢为性：有相当的胆识，敢冒风险； 坚韧性：为达到目的，坚持不懈，能够承担挫折、失败； 克制性：能够控制自己的情绪、情感，约束自己的行为； 缜密性：善于从实际出发进行计划、规划并能通过各种方式有效地实施计划； 适应性：能及时适应外界环境变化，灵活地进行自我调整、转换； 合作性：能设身处地的为别人着想，善于理解、善于合作 外向性：善于交往、沟通 道德感：善于通过特定的道德规范和准则来判断、控制、评价自己和他人行为，完全自主地承担社会责任的心理品质 义务感：善于从社会的需要和利益、他人的需要和利益来调节、控制自己的行为 （2）进行必要的市场调研和产品研究，然后围绕它产生业务构想。 （3）确定公司名称。给公司命名不是一件草率的事，也有许多讲究与艺术。 ①你必须喜欢；②要给人以正确的印象，不应对外界产生误导；③应充满乐观向上，积极进取的精神；④应易于员工喜爱和接受；⑤字数不宜太多；⑥易于读写，不要用生僻、令人费解的字，应鲜明、朗朗上口；⑦要独树一帜，不要人云亦云；⑧不要过于专业化，应保持合理的弹性和余地。如“××无线电元件公司”和“××二极管公司”绝不是等同的概念；⑨要适合目标、公众的口味。 （4）聘请顾问律师。新公司的创立经常要接触到许多法律和制度方面的问题，你很难掌握那么多的法律知识，因而需要正确的建议。 （5）筹集原始资金。无论是股东集资、银行贷款、对外举债还是个人资产，都必须考虑大笔资金的到位问题。 （6）专业运行。一旦所筹的资金到位后，所选定的人员就要从“业余状态”转入“专业状态”，开始全天候的筹备工作。 （7）筹办、注册经济实体。 ①寻找企业落户场所； ②注册独立的经济实体。 注册企业的程序包括：准备经营场地――开具有关房产证明