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三年级科学《茎叶的生长》导学案 年级 三 学科 科学 课题 2、茎叶的生长 主备人 学习内容分析 本科是由四部分组成。一是观察凤仙花的茎叶。二是选择其他植物的茎叶惊喜观察。三是选择其他植物的叶与风险花的叶比较。四是继续观察凤仙花茎和叶。 学情分析 在自然界中学生见了各种各样茎叶的形态。但用科学素语来描述茎叶的形状学生有困难。本节课教师应引导学生让学生说说这些茎叶像什么 来给叶的形状命名 学生容易接受。 学习目标 知识与技能： 植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用 过程与方法： 能够运用多种感官和借助简单工具从多方面来观察凤仙花的茎和叶。 情感态度与价值观： 激发学生研究植物的兴趣。 学习重点 凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。 学习准备 （教师准备）生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件。 （学生准备）三周前凤仙花生长记录单。 学习过程 学习流程 教师活动 学生活动 设 疑 预 习 汇报凤仙花发芽以后的生长情况1、凤仙花以后又发生了什么变化？ 2、凤仙花的茎和叶有什么特点？ 3、你打算从哪几个方面来观察凤仙花的茎和叶 4、比较凤仙花的茎和其它植物的茎有什么不同？ 5、比较凤仙花的叶和其它植物的茎有什么不同？ 6、接下来凤仙花又会发生什么变化？ 小组内讨论交流 （生帮生） 探 究 体 验 组织学生观察、比较 实验 分组实验 整 理 汇 报 请同学们把你观察记录的数据整理好在全班交流汇报。 生可能会从以下几个方面说： 1、风险花的高度变化。 2、叶片数量多了 3、叶缘有齿 植物的茎：直立茎 缠绕茎 匍匐茎 攀缘茎 植物的叶：心形 卵形 针形 带形 手掌形 归纳反思 这节课你学会了什么？ 学生们畅所欲言，梳理本节课知识点 板书设计 2、茎叶的生长 植物的茎：直立茎 缠绕茎 匍匐茎 攀缘茎 植物的叶：心形 卵形 针形 带形 手掌形 植物的茎和叶形态是多样性的。 作业设计 必做题：课堂作业中“选择题’和”判断题”。 选做题: 课堂作业中”实践题”。 资料来源：/QQ：1805986694，597161994  芜湖县实验学校2011-2012学年第一学期期中测试 八年级语文试卷 一、卷面分（分） 二、积累运用（25分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 1、给文中加点字注音。（2分） 屏住（???????? ）??? 锃亮（????? ??） 2、找出文中两个错别字，并加以改正。（2分） 错别字（??????? ）改正（?????? ）??????? 错别字（??????? ）改正（?????? ） 3、解释文中划线词语。（1分） 犀利??????????????????????????????????? ?????? 4、改病句（4分） ?? （1）这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。 ?? （2）春节期间，来方特旅游的人对这座美丽的乐园高度的给予了评价。 5、默写（8分） （1）海内存知己，??????????????????????? 。 （2）??????????????????????? ?，病树前头万木春。 （3）念天地之悠悠，??????????????????????? 。 （4）抽刀断水水更流，??????????????????????? 。 （5）《水调歌头》中表现对天下所有人的美好祝愿的句子是： ??? ????????????????????????，??????????????????????? 。 ?? （6）古诗词中表达理想信念的诗句很多，请写出其中连续的两句： ??? ?????????????????????????，??????????????????????? 。 6、名著阅读。（4分） 的《名人传》是为音乐家、雕塑家、文学家写的三部传记。脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。这是对（ ）的外貌描写。 脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。是对（ ）的外貌描写。 矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞额头凸起、宽大双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。是对（ ）的外貌描写。 7、综合实践（4分） （1）你确定的研究专题是什么? 研究专题????? ?????????????????? （2）请按步骤写出你的研究方案(写出最主要的步骤,不少于三