中学联盟河南省商丘市第八中学新人教版生物七年级上册：1-2-3生态系统 课件（共47张PPT）.ppt

课前检测 1、生物在生存发展中不断（ ）环境，也（ ）和（ ）着环境。 2、生物圈是由（ ）和( )共同构成的 3、生物的适应性是（ ）的 4、现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的( )和( ) 5、你能各举一个生物适应环境与生物影响环境的例子吗？ 你能判断下列各属于生物适应环境还是影响环境？ 秋末，树叶纷纷落叶 松树生活在干旱环境中 过度放牧会使草场退化 生物适应环境 走在树下比在烈热下凉爽 蚯蚓生活的地方，土壤疏松 雷鸟在冬天羽毛是白色的 生物影响环境 鱼生活在水中 树林中的空气湿度较大 学习重点 1、生态系统的概念. 2、生态系统的组成. 3、食物链.食物网 4、生态系统的能量流动和物质循环 5、生态系统的自动调节能力. 预习提纲 1.在一定空间范围内，生物与环境形成的统一的整体叫做 。 2. 生态系统中的生产者是 ，因为它能够通过 制造 ，不仅养活了 ，还为动物的生存提供 。 3.动物不能制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫 。 和 被称为生态系统中的分解者。 和 之间由 的关系，这样就形成了食物链。 进入生态系统的能量是___通过_____固定的____。能量在食物链流动过程中被多种生物_____;物质以某种形式在生态系统中_____;有素物质会通过食物链_____。 生态系统具有一定的 能力，但是此能力是有 。 树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ 腐烂的树桩最终会消失吗？ 在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色？ 生产者和消费者之间又是什么关系？ 食物链 食物网 1、什么是食物链？ 生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系，形成了食物链。 讨论： 什么样的生态系统容易破坏？ 什么样的生态系统不容易破坏？为什么？ 四、生态系统的自动调节能力 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象称为生态平衡。 7.黄河是我们的母亲河，下列哪一项属于一个生态系统（ ） A黄河中的水 B黄河中的所有的生物 C黄河中的鱼 D整条黄河 人类活动对生态系统的破坏还有许多严重的事例，你能举出几个吗？ 地球逐渐变暖 人类不寒而栗 拓展延伸： （1）、为什么城市中的汽车要使用不含铅的汽油？这对城市生态系统有什么影响？ （2）、当人类把生活污水和工业废水排放到自然环境中时，会发生什么情况？ （3）、在维持动态的生态平衡中，你应该怎样做？ 有些人爱吃蛙肉，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生怎样的后果？ 捕食青蛙会使有害昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致粮食减产。 zxxkw ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 10年前的夏尔淖尔 10年后的夏尔淖尔 惊人的 变 化 zxxkw 蓝色的梦幻般的月亮泉 沙漠包围下的月亮泉 月亮泉到如今变成了沙漠 厄尔尼诺　　 沙尘暴 全球变暖，若干年后 天山，你的美丽还在吗？ * 适应 影响 改变 形态结构 生活方式 普遍存在 沙漠中生活的骆驼刺 树林中的空气新鲜 生物 环境 zxxkw 说出生态系统的组成. 描述生态系统中食物链和食物网. 理解生态系统的能量流动和物质循环 认同生态系统的自动调节能力是有限的. 认同保护生态系统的重要性. zxxkw 学习难点 1、生产者、消费者和分解者的概念及它们之间的关系. 2、食物链.食物网 3、生态系统的能量流动和物质循环 zxxkw “迷你”生态水族馆走红墨城 　新华社电 2005.3. 在墨西哥居民家中，“迷你”生态系统日益受宠。 瓶中的小虾和青苔水草、碎石贝壳相映成趣。红色小虾在此密封瓶中可活8年。 不停生长的青苔及所造氧气足够几只小虾生存， 小虾的排泄物又成为青苔的养料. 生态系统(ecosystem )：在一定的空间范围内， 与