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人教版七上第三章第三节绿色植物参与生物圈的水循环(共46张PPT)
植物吸收的水哪里去了? 一株向日葵一生耗水约30千克左右;一亩稻田,在整个生长期间耗水大约30万千克左右,1株玉米从出苗到收获需消耗约250千克水。 植物为什么需要这么多的水呢? 吸收的水分中大约99%的水哪里去了呢?水是从哪儿散失的呢? 一.植物通过蒸腾作用散失了大量的水分 蒸腾作用是一个什么过程,在什么地方发生?(描述蒸腾作用发生的过程) 蒸腾作用有什么意义? 观察叶片的结构 目的要求:1.练习徒手切片。 2.认识叶片的结构。 3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞。 材料用具:略。 方法步骤:一、练习徒手切片,制作叶片横切面 的临时装片。 二、观察叶片的结构。 三、观察叶片的上、下表皮。 讨论: 1. 保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同? 保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义? 保卫细胞呈半月形,靠近气孔一侧的壁厚,远离气孔一侧的壁薄。当保卫细胞吸水膨胀时,气孔张开;当保卫细胞失水收缩时,气孔关闭。 当太阳升起,温度升高时,气孔张开,植物的蒸腾作用加强,降低了叶表面的温度,避免叶片被阳光灼伤。同时,随着水分的散失,使水向上运输的动力增大,促进植物根部吸水,使植物能够进行旺盛的生命活动。当夜幕降临时,气温下降,光合作用、蒸腾作用等逐渐减弱,甚至停止,这时,大多数气孔也关闭了。 3.这是一道开放性的讨论题,不要求得出一致的结论。以下提示仅供参考。提示:在草原适度种树,可以保持水土;但是如果种树过多,叶片的蒸腾作用会带走大量的地下水。 4.山水相依,唇亡齿寒。治水必须先治山,植树造林,绿化荒山,能够防治水土流失,保持土壤中的水分含量。同时,植物的蒸腾作用还能促进降水,改善小气候。这对防止或减少洪、涝、旱灾的发生有很重要的意义。 绿色植物参与水循环 讨论:2.如果地球上没有绿色植物,水循环会进行吗? 如果没有绿色植物,水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中,形成云,继而形成雨、雪,再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物,生物圈中的水循环会受到一定影响,如陆地的降雨会减少;降雨造成的地表径流会增多、加快,等等。 2、叶片正面和背面散失的水分一样多吗?为什么? 1. 取两棵同样大小的新鲜芹菜,分别插在甲、乙两个玻璃瓶中,瓶中放同样多的水,封严瓶口,将这两棵芹菜都放在阳光下,其中甲瓶用电风扇吹风。一段时间后,请分析比较: A.甲比乙高B.乙比甲高C.甲和乙一样高D.不能确定 B 将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃以上 热水的烧杯中。 观察现象并讨论 得出结论: 植物通过气孔散失水分,一般叶片的上、下表皮都有气孔,而且下表皮气孔数目多于上表皮。 知识汇总: 1、据测算:1/15公顷松树林一个夏季向空中蒸腾水分142公斤,使200——300米的周围空气湿度增加15——20%,气温下降3——4度。那么你知道植物通过什么部位散失水分吗?它的结构如何? 2、如果没有办法缓解植物蒸腾作用的速度,最终植物将因失水萎蔫甚至死亡。幸运的是,植物自身有调节蒸腾作用的机制。请你谈一谈对“机制”的认识? 练 习 1、判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。 (1)植物的蒸腾作用会散失大量的水分,这是一种浪 费。( ) × (2)植物的气孔很小,因此,通过气孔散失的水分很 小。( ) × (3)在植物体内,水往高处流,这主要是蒸腾作用拉 动的。( ) √ 2、在春季植树时,移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶,这是为什么? 因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分,导致树苗因缺水而死亡,所以要剪去大量的枝叶。 * 正阳县实验中学 第三节 绿色植物参与生物圈的 水循环 一.教学目标 : (1)知识目标:描述绿色植物叶片的基本结构 解释气孔的开闭机制 说出绿色植物在生物圈水循环中的作用 (2)能力目标:利用学生已有的生活经验,通过教师提供资 料培养学生的动手能力,观察能力和推理能 力。 (3)情感目标:认同绿色植物进行蒸腾作用的意义,初步形 成保护森林的意识。 二.重点和难点: 重点:认同绿色植物进行蒸腾作用的意义,初步形成保护
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