增进自信的学生评价文化.pptVIP

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2018-04-29 发布于河南
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增进自信的学生评价文化

3、增进自信的学生评价文化（1）“行行出状元” 特长一栏表表扬树 “我行”罐班“十方面最突出生”（余姚舜水中学）最关心集体的人最诚实守信的人最文明守纪的人最全面发展的人最热爱劳动的人最具正义感的人最宽容大度的人最乐于助人的人最讲究卫生的人最具创新精神的人（2）“一直在进步” 台湾学校的“进级”制度：进级的第一台阶，是教师发奖，奖状由教师自制，奖状上有师生合影；学生又进步了，进入第二台阶，奖状由教导主任自制，奖状上有教导主任与学生的合影；学生还会进步，就进入第三台阶，由校长自制奖状，奖状上有校长与学生的合影；学生再进步，就进入最高台阶，由校长自制奖状，邀请学生家长、学生本人与校长合影。（3）“学生也能评老师” 4、寻求归属感的社交文化（1）增进同学友情的游戏：你的名字里有什么涵义？你的家乡有什么名胜古迹或风土人情？收集和条件相符的同学签名采访报道同心圆引路游戏 …… （2）学生社团文化：学术型社团、文娱型社团、友谊型社团、服务型社团（3）增进爱校、爱班感情的接待文化 * *