2012人教版选修《曹操献刀》教学设计.docVIP

《曹操献刀》教学设计 一、教学目的??????1、了解《三国演义》在古代小说的地位及意义。??????2、学会多角度分析鉴赏小说人物形象，把握小说主题。??????3、理解小说中人物性格的多元化。??????4、深刻理解历史上的曹操的是非功过，感受《三国演义》的艺术魅力。??二、教学重点?????品读名著片段，多角度分析鉴赏小说人物形象，理解小说中人物性格的多元化。?三、教学难点??????小说中人物性格的多元化和辩正的分析历史人物。??四、课时计划?二课时?? 五、教具准备多媒体?【教法设计】对曹操这一人物的认识学生多停留在表面，通过对文本的解读，引导学生分析和教师点拨相结合，鉴赏探究曹操性格的多元化。??【学法指导】把握人物形象，能过小组互助讨论交流探究使学生掌握描写人物的方法以及多角度鉴赏人物形象的技巧。????一、导入??（播放电视剧《三国演义》片头曲）?滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，历史为英雄反革命搭建了舞台，小说为英雄做了诗意诠释……今天，我们一起走进三国的历史天空，深入认识曹操的形象。?二、了解《三国演义》??1、阅读课前提示《三国演义》所叙故事起于公元184年，黄巾起义,终于公元280年晋武帝灭吴描写了汉末三国时期近百年间各个社会集团三间政治、军事、外交斗争的生动画面，表现了极其丰富复杂的思想内容，其中最引人注目的就是书中拥刘反