2012人教版选修《达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力》教案.docVIP

达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力 【三维目标】 知识与能力： 通过本文了解“小说化的传记”的写作特点，体会作者抓住语言、动作、心理、细节进行描写，以凸现人物精神气质的方法。 过程与方法：通过阅读本文了解达尔文写作《物种起源》的不凡过程。 情感态度价值观：从科学家身上领悟出治学与为人的可贵做法。 【教学重难点】 1、 体会作者抓住语言、动作、心理、细节进行描写，以凸现人物精神气质的方法。  2、 教育培养学生树立学习的兴趣与恒心。  【课时安排】 1课时 【教学过程】 一．导入新课 1828年的一天，在伦敦郊外的一片树林里，一位大学生围着一棵老树转悠。突然，他发现在将要脱落的树皮下，有虫子在里边蠕动，便急忙剥开树皮，发现两只奇特的甲虫，正急速地向前爬去。这位大学生马上左右开弓抓在手里，兴奋地观看起来。正在这时，树皮里又跳出一只甲虫，大学生措手不及，迅即把手里的甲虫藏到嘴里，伸手又把第三只甲虫抓到。看着这些奇怪的甲虫，大学生真有点爱不释手，只顾得意地欣赏手中的甲虫，早把嘴里的哪只给忘记了。嘴里的那只甲虫憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把这大学生的舌头蜇得又麻又痛。他这才想起口中的甲虫，张口把它吐到手里。然后，不顾口中的疼痛，得意洋洋地向市内的剑桥大学走去。这个大学生就是查理?达尔文。后来，人们为了纪念他首先发现的这种甲虫，就把它命为“达尔文”。 二．简介达尔