2012冀教版八上15.3《轴对称的性质》说课稿.docVIP

冀教版八年级数学上册第15章 轴对称的性质 15.3轴对称的性质 大石岭中学 冯翠江 【教材分析】 初中数学课程标准对这部分内容的要求是：两个图形关于某一条直线对称则全等，通过大量生活中的对称图形的观察，借助具体情境和图案，经历观察、发现和实践操作重叠图形等过程，让学生思考，鼓励学生能用自己的语言表述全等图形的概念，了解图形全等的意义，并发现全等图形的特征。让学生更深一层感知关于某一条直线对称的两个图形的对应顶点、对应边、对应角等概念。 这一节内容，与现实生活联系紧密，轴对称的知识在小学已有初步的渗透，在初中阶段，它不但与图形的三种运动方式（平移、翻折、旋转）中的翻折有着不可分割的联系，又是今后研究等腰三角形等图形的轴对称性及其相关性质的重要依据和基础。 【教学目标】 知识与技能： 1.会画某个图形关于直线成轴对称的图形 2.熟记并灵活应用轴对称的3个性质 过程与方法： 1.利用剪纸操作经历轴对称图形性质的探究过程，形成对轴对称性质的深刻认识，提高分析问题，解决问题的能力 2.通过在网格图上画图，再通过不借助网格图来画出一个点关于某直线的对称点，从中体会对称点的特征，提高作图能力 情感态度价值观： 体会图形中的对称美 【教学重难点】 重点：探索并理解轴对称的基本性质 难点：轴对称性质的简单应用 【课时安排】1课时 【教法、学法】 本节课教法主要采用实验发现法，以直观演示法、设