2012冀教版九上《对岸》教学设计.docVIP

《对岸》教学设计 师：同学们，今天，我们一起来画一幅画。不过这次画画有点儿特别，既不用彩笔，也不用颜料，就用我们的心来画。你可以睁着眼睛，也可以轻轻地闭上眼睛。 　　这幅画上有一条河。河上漂着一条船。河边，站着一个孩子．也许是男孩，也许是女孩……你们看到了吗?说说看到的画面。 　　生：我看见一条长满芦苇的小河，’有一条船，一个孩子凝视着它。 　　师：芦苇丛、小河、一条船，画面真美。 　　生：我看到有一个很可爱的孩子站在岸上。 　　师：岸上的孩子在干什么呢? 　　生：他在望着小河的那一边。 　　师：今天我们要阅读的．就是关于一条河、一条船和一个孩子的故事。这条船有点儿特别。是一条渡船。知道渡船的航线吗?(生迟疑)是从哪边航到哪边? 　　生：是从河的一个对岸到河的另一个对岸。 　　师：一个对岸。另一个对岸?那你比画一下，一个对岸在哪边，另一个对岸又在哪边? 　　生：(边比画边说)“一个对岸”是这边，“另一个对岸”是那边。 　　师：“对岸”，就是针对“这边”说的。想想，你站的“这边”能说“一个对岸”吗? 　　生：是从河的这边到河的那一边。 　　师：这么说就准确了。再想想，渡船只是单方向航行的吗? 　　生：是从河的这边到河的那边，再从河的那边回到河的这边。 　　师：就是这么渡过来渡过去，渡过去渡过来。这边叫“此岸”，那一边呢? 　　生(齐)：对岸。