2012北京课改版八上《大气压强》教案.docVIP

大气压强（教材分析） 范云峰 本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 知识与技能要求：了解测量大气压强的方法。 本节课的重点是了解测量大气压强的方法； 本节课的难点是让学生真正认识大气压的存在。 ?　　大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这节课首先要让学生确认大气压的存在。教科书用图14．3－1中的甲、乙两个现象和丙的实验来证明大气压的存在。 ?　　在学生确认大气压的存在后课文提出：大气压究竟有多大？教科书通过图14．3－2的实验使学生对大气压的大小有一个感性认识，再利用录像演示了托里拆利实验，并解释托里拆利实验原理。这是本节的重点，也是本节的难点。在这里还要让学生知道标准大气压的值和大气压随高度的增加而减小。 ?　　在学生充分理解托里拆利实验的基础上，课文介绍大气压的测量仪器──水银气压计和金属盒气压计。在介绍气压计时，教材把重点放在常用的金属盒气压计上。 ?　　最后让学生观察图14．3－6活塞式抽水机和离心式抽水机的抽水示意图，通过“想想议议”来弄明白它们的工作原理。 ?　　另外，这节课的习题也非常有生活气息，教师可引导学生通过讨论来弄明白其中的道理。 大气的压强 教学目标： 1．知识与技能 （1）知道大气压强的存在，知道托里拆利实验的原理、过程和结论； （2）了解大气压