2012教科版八上《地球上水的物态变化》教案.docVIP

第五章 第1节 地球上水的物态变化 【 教学目标 】 1．知识与技能 （1）认识水的三种物态。 （2）了解水的汽化和液化。 （3）了解地球上的水的循环现象。 （4）了解水对人类生命的意义。 2．过程与方法 （1）在观察中尝试发现问题、提出问题。 （2）通过观察图片或视频、实验探究、查询资料，认识自然界形形色色的水。 3．情感态度与价值观 （1）感知水的三种状态及其相互转化，欣赏大自然中水的物态变化的鬼斧神工。 （2）关注水资源危机，养成节水意识和保护水资源意识。 【 教学重点 】 让学生经历水的三态变化的模拟情景。 【 教学难点 】 水循环中的物态变化。 【 教学环节 】 教学教师活动 学生活动 一、新课引入 通过多媒体观看关于水的问题。（一）欣赏大自然的 （师：关于水大家想知道的很多，在大自然中，水以各种形态存在着：美丽的云雾，高耸的冰川，流淌在山涧的涓涓溪流，凝聚在荷叶上的闪闪“珍珠”，悬挂在枝条的晶莹的凇挂……这些水以不同的形态展现在人们的眼前。 欣赏大自然的美景：课件中有吉林的雾凇，黄山的雾，早晨的植物上的露珠，冬天的房屋上的冰柱，美丽的雪景，冰雹，涓涓细流，潺潺的流水等图片，并配有优美的诗句或美文。 陶醉在大自然的美景中，学习兴趣高昂。 （二）提出问题 学生对此