《蜀道难》好123.pptVIP

三、诗歌的学习目标 1、了解作者的生平经历及其创作成就。 2、在整体感知的基础上深入理解诗歌意境，把握诗人的思想感情。 3、品味、鉴赏诗歌的语言及艺术手法，领悟诗人各自独特的艺术风格。 4、有感情地朗读和背诵这些诗歌，体会诗歌的韵律美和情感美。 划分节奏 1、噫吁嚱，危乎／高哉！ 2、然后天梯石栈相钩连。 3、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 4、又闻子规啼夜月，愁空山。 5、其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 6、朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。 * * 一、诗歌具有以下重要特征： 1、强烈的抒情性：最集中、精炼、概括地反映社会生活，充满作者浓烈的情感和丰富的想象； 2、和谐的音乐美：节奏鲜明，音调铿锵，讲究押韵。 3、语言凝练，形象，含蓄。 二、诗歌的分类： 故事情节 叙事诗 抒情诗 时代、格律 1、四言古诗：出现最早（《诗经》） 2、五言古诗：成熟于汉代 3、七言古诗 4、乐府诗：标题上有的加上“歌、行、歌行、引”等名称 1、绝句 2、律诗 古体诗 近体诗 3.看诗句：读懂诗句、掌握内容 2.看作者：知人论世 1.看题目：了解诗歌大概内容 4.看注释：了解相关信息 四、古代诗歌鉴赏题一般方略 蜀 道 难 唐·李白 李白（701-762），字太白， 号青莲居士，唐代浪漫主义诗人。 官至供奉翰林