济南版七年级下册生物第五章人体生命活动的调节（共21张PPT）.ppt

第五章 人体生命活动的调节 第四节 人体对周围世界的感知 学习目标 1．概述人体通过眼、耳的感觉器官获取外界环境信息的情况；观察并描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。 2. 调查青少年近视情况，说出近视的成因及预防的方法。 3. 认同视觉卫生和听觉卫生；关爱有视觉障碍和听觉障碍的人群。 思考一下，我们是怎样观察到上一篇图画的？ 思考一下，我们是怎样听到声音的？ 一、眼和视觉 眼和视觉 (二)视觉的形成过程 (三)近视及其预防 近视及其预防 近视及其预防 练习 1．对晶状体有调节作用的是（? ）． ?? ?? B．虹膜?? C．巩膜? D．眼肌 练习 2．当人看近物时，晶状体曲度增加的同时，瞳孔也缩小，这说明（? ） ? B．晶状体与瞳孔的调节是不一致的? C．看近物时反射光线强? D．看近物时反射光线弱 练习 2．当人看近物时，晶状体曲度增加的同时，瞳孔也缩小，这说明（? ） ? 二、耳与听觉 (一)耳的基本结构和功能 (二)听觉的形成 (三)耳的保护 减少和消除噪声 不用尖锐的东西挖耳朵 遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴、堵耳 避免中耳炎 避免外耳道感染 (四)其它感觉器官 鼻 —— 嗅觉 舌 —— 味觉 皮肤——触、冷、热、压、痛觉 * * 眼 与 耳 人体对外界环境的感知 眼球的结构 (一)眼的结构及功能 视觉的形成 外界物体反射的光线 → 角膜 → 瞳孔 → 晶状体 → 玻璃体 → 视网膜 → 物像 → 光敏感细胞 → 视神经 → 大脑，产生视觉 近视和远视 预防近视眼 近视和远视 预防近视眼 ? A．睫状体 ? A．睫状体 A 虹膜内的平滑肌可以调节瞳孔的大小；眼肌可以控制眼球的运动；睫状体内的睫状肌收缩和舒张可以调节晶状体的曲度。 A．晶状体与瞳孔的调节是一致的 A A．晶状体与瞳孔的调节是一致的 A 能否看清物体的首要条件是要看在视网膜上是否会形成一个清晰的物像，这取决于晶状体的曲度是否合适和进入眼内光量的多少。看近物时，晶状体曲度加大，保证物像落在视网膜上，瞳孔缩小防止进入眼内的光太强。 耳的结构 外界声波 通过外耳道 鼓膜 产生振动 听小骨 振动 耳蜗 神经冲动 听觉神经 听觉中枢 形成 听觉 *