济南版八年级生物上册课件：第一章 第7节植物的营养繁殖（共31张PPT）.ppt

二 教学目标 1 、区别无性生殖和有性生殖；举例说出什么是营养繁殖，列举常见的营养繁殖现象；说明嫁接成功的关键；描述植物组织培养的过程。 2、尝试完成一种植物的扦插、嫁接、压条繁殖。 3、通过比较两大类生殖方式的特点，辩证的认识生命现象，关注无性生殖在生产实践的应用。 合作探究 一 植物的营养繁殖 完成表格：比较无性生殖和有性生殖 * * 植物的“分身术” “分身术”只有《西游记》中的孙悟空才会有这种本领，而，具有分身能力的植物却屡见不鲜。 所谓“无心插柳柳成荫”，说的就是一根柳枝插在土里，便会生根、发芽，长成新柳；把秋海棠的叶子埋在土里，它也会向下长出根须，向上生出新叶来；马铃薯的块茎上面有很多芽眼，每一个芽眼都可以长出新的植物；“雨后春笋”就是从竹的地下根茎上冒出来的芽；大蒜、洋葱的鳞茎和芦苇的根也能发芽，长成新的个体，这是植物的无性繁殖。 另外，有人用曼陀罗的花粉培养成了一棵幼苗，用玉米、水稻、小麦、大麦和烟草等的一个植物细胞也培养成了一株植物，它们都是没有“母亲”的植株。 科学家揭示了植物细胞的秘密后，从植物体上取下根、茎、叶、花的任何一小部分或一粒花粉，放到无菌培养基上，进行特殊的培育，结果竟长出完整的植株。 用这种方法可以在工厂里快速繁殖甘蔗幼苗；把人参细胞放在试管中培养，同样可以获得人参的有效成分。这种方法在短时间内生产出成千上万株苗木，这就是植物的“分身术”。时至今日，培养一个大森林所需要的幼苗，只要用一个邮包就能从一个国家寄到另一个国家了。 植物的营养繁殖 马铃薯块茎发芽生根 椒草的叶片长成新植株 1 、【提出问题】学生阅读课本第页内容，、观察三幅图分析并讨论交流下列问题： （1）观察图思考这些植物是依靠什么繁殖后代的？ （2）这种生殖方式与种子繁殖有什么本质区别？ （3）???为什么叫营养繁殖？ （4）营养繁殖的方式有哪些？ （二） 1 、【提出问题】 （1）什么是扦插？ （2）用一句俗话来解释扦插。 （3）哪些植物的繁殖可以用扦插的方法？ （4）什么是嫁接？ （5）嫁接的方式有哪几种？ (6)为什么接穗和砧木会长到一起？ (7)嫁接成活的关键是什么？ (8)哪些植物可用嫁接的方式繁殖后代？ （9）什么是压条？ （10）哪些植物可用压条的方式繁殖后代？ 甘薯用根繁殖 观察与思考 玉吊钟用叶繁殖 马铃薯用茎繁殖 他们都不通过生殖细胞的结合， 由母体直接产生子代。 帮你总结 无性生殖 不经过两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生出新个体 的生殖方式。 帮你总结 嫁接、扦插、压条、 无性繁殖的方式 扦 插 应用与实践： 茎的扦插 例如 扦插杨树枝条时，要注意控制环境温度和湿度，要有充分的光照：在剪取茎段时，上方的切口是水平的，下方的切口是斜向的。根据你的实践及所给的材料，你认为扦插紫背天葵时要注意哪些条件?为什么剪取茎段时，上方切口是水平的，而下方切口是斜向的? 解析：扦插时应注意适当的条件，扦插成活的关键是枝条能不能很快长出根(不定根)。所以用于扦插的枝条，应尽量避免其体内水分过度散失。 答案：扦插杨树枝条剪取茎段时，上方切口是水平的，可以减少伤口水分过多蒸发；而下方切口是斜向的，可以增加吸收水分的面积。这样剪出的材料也很容易辨认正反方向，以免插错影响生长。 压条繁殖 桂花、石榴、藏报春等可以用此法繁殖。 接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木。 嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合， 以确保接穗成活。 作用： 繁育保持优良品种 蟹爪兰 仙人掌 嫁接举例 你还知道哪些嫁接实例？ 请你讨论 白花玫瑰嫁接在红花玫瑰上，开什么颜色的花？ 保持优良品种，后代与接穗的性状一致。 仍然开白花 请你思考 怎样让七色玫瑰在同一株玫瑰上开放 花植物 开 扦插、嫁接、压条 举例 受精卵发成新个体育 有 有性生殖 繁殖后代 都能产生新个体 相同点 母体直接产生 新个体的产生 无 两性细胞的结合 无性生殖 比较项目 无性生殖方式 对植物生产的应用 植物组织培养 （二） 植物的组织培养 1、【提出问题】 学生阅读42页内容并观察图4.1-4.2，小组讨论并回答下列问题： （1）什么是组织培养？ （2）植物的哪些组织可以进行组织培养？ （3）为什么可以进行组织培养？ （4）组织培养在生活实践中有什么应用？ 组织培养的发明简介： 1902年德国的植物学家哈布兰特根据细胞理论提出了植物细胞具有全能性（也就是组织培养的理论基础）直到1958年美国的斯图尔德用胡萝卜根细胞成功培养出完整植株，开花结实，取得了重大突破，为植物组织培养技术奠定了基础，实现了从理论到实践的突破。