9。3多彩的物质世界.docVIP

?密度与社会生活_____班 主备人: 审核人：________ 家长：_______ 一、本节学习目标：1、知识与技能（1）能用密度公式进行有关的计算． 　　（2）能用密度知识解决简单的实际问题．（3）培养学生运用所学物理知识解决实际问题的能力，运用数学知识解决物理问题的能力．　　??（4） 通过解题培养学生的抽象思维能力．2、 过程与方法（1）通过研究讨论密度和社会生活的关系，使学生体会到密度知识的有用以及对社会生活的意义（2）通过利用密度知识解决实际问题的探究，使学生具体的掌握利用密度知识解决实际问题的方法和技巧。3、 情感态度和价值观（1）培养学生规范解题，认真细致的良好行为习惯．（2）通过公式变形及计算题规范格式的学习，培养学生认真做作业，以形成整洁、规范的作业习惯，以美的作业给人以享受．二、教学过程：（一）引导自主学习P 21---24全文，概括密度与社会生活的关系，并举例说明：1：学生分组讨论2：后每组分别发言3、学生提出不懂的知识点，老师解析A??????????????????????????????????????????????????B????????????????????????????????????????????????C?????????????????????????????????????????????D????????????????????????????????????????????????????? （二）学生完成预习作业1、密度与温度关系是：一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变???? 。从而???? 向运动而周围温度??????? 的气体会从四面八方流过来，从而形成风。2、水的反常膨胀规律是：4℃水的密度最?????? 。当温度高于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越???? ；当温度底于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越???? ；3、质量相同的水，遇冷结冰后体积会变??????? ，而质量保持??????? ，这是因为水结冰后密度变??????? 。这说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的??????? 有关。4、密度的应用：（1） 利用公式求密度，利用密度鉴别物质；（2）利用公式???m=ρv??????????? 求质量。（3）利用公式??V=m/?ρ??????????? 求体积。5、影视中拍摄房屋倒塌砸伤人的特技镜头时，常选用泡沫塑料做道具，这是因为泡沫塑料（????? ）A．不导电　　B．体积大　　C．比热容小　　D．密度小6、．小星发现铜制的钥匙比铝制的重，于是他认为“铜比铝重”。小星所说的“铜比铝重”其实是指（??? ）A．铜的体积比铝大????B．铜的密度比铝大C．铜的硬度比铝大????D．铜受到的浮力比铝大三、密度知识应用（例题）训练1、商业中鉴别牛奶的浓度、酒的浓度，农业生产中配制盐水选种的问题例、某研究所要将体积为500cm3密度为 1.2×103kg/m3 的盐水，稀释为密度为1.1×103kg/m3 ，应再加多少体积的水？ ? 2、关于混合密度的计算的专题训练例、甲、乙两种金属密度分别为ρ1 、ρ2? ；由质量相等的甲、乙两种金属制成的合金的密度是多少？ ? 3、根据密度知识选择不同的材料：例、飞机设计师为减轻飞机重力，将一铜制零件改为铝制零件，使其质量减少104kg，则所需铝的质量是多少？（ ρ铜=7.9×103kg/m3 ，ρ铝=2.7×103kg/m3 ） 四：达标练习：（1）：用盐水选种需用密度是1.1×103kg/m3 的盐水，现配制了500mL的盐水，称得它的质量为0.6 kg ，这样的盐水是否合乎要求？? 如不合要求，应加盐还是水？? 加多少？（2）：为了测量某种液体的密度，找来一个空瓶子测得其质量是0.3 kg ，装满水时，测得其总质量是1.1 kg ，倒掉水再装满待测液体，测得的总质量是1.18 kg ，求液体的密度。（3）：物理书上P 24?? 1----5题五、学习后评价：（1）你自己对本节学习后的评价（很好、较好、一般、差）理由：??????????????? 。（2）请记录下这节课你上得最精彩的地方：???????????????????????????????? 。（3）本节课中你学到了什么知识和技能？请简要列举。有哪些问题容易混淆？???????????????????????? ? 。（4）本节课中你学到了什么研究问题的方法？??????????????????????????????? 。 1