2008-2009学年第一学期九年级元月调考质量分析.docVIP

2008-2009学年第一学期九年级元月调考质量分析 一．试卷分析： 1.考试范围：九年级上册第二十一章二次根式———第二十五章概率初步。 2.各章节分数分配为：二次根式:一元二次方程:旋转:圆:概率初步=15:25:22:35:23。 3.试卷特点： ①重视基础知识和基本技能的考查。命题以本册教材主要的基础知识和基本技能作为考点来设计试题，并力求将各知识点放到实际情境中去考查，注重在理解基础上的应用和知识的内在联系，而不是单纯考查对知识的记忆与识别。 ②重视运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查。对运算的考查强调的是基本的运算能力，对计算量和难度进行控制，避免繁琐的运算；对空间观念则从多角度去考查，对思维能力的考查，则加强了探究能力的考查，重视归纳推理、类比推理和合情推理。 ③题型与题量和去年保持一致，试题设计与其要达到的考察目标一致，充分发挥各种题型的功能，既重视对学生数学学习结果的考查；也关注对学生数学学习过程的考查；既关注对学生思维水平的考查，也关注对学生思维特征的考查。 ④不少试题源于教材、立足课本，很多题目在课本中可以找到原型，是对课本基础知识的考查. ⑤试题贴近生活、突出运用。注意从生活实际中选取有关问题作为命题的素材，对培养学生的数学应用意识、解决问题的能力、学会数学思考、形成积极的情感和态度有重要的意义。 ⑥试题注重对学生双向思维的考核，有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。注意了系统分析问题和解决实际问题的能力的考查，使学生充分体会到学以致用的重要性。 ⑦考试评价符合课程理念的要求，对不同的学生给于不同的评价，在做到既注重基础又注重能力的同时还兼顾到对不同程度的学生学习情况的考查。 ⑧注重学科内各知识点的交汇处的考查尤其是新课标中一些新增加的内容。如“旋转”概率初步“等。 二．2009年元月调考试卷考点与2008年元月调考试卷考点的比较 选择题 2008年12个知识点 2009年12个知识点 (1) 二次根式的化简 考查二次根式中字母的取值范围 (2) 随机事件判别 考查二次根式运算性质 (3) 一元二次方程的解法 考查一元二次方程的根的定义 (4) 二次根式自变量取值范围 考查两圆的位置关系 (5) 一元二次方程解法 考查随机事件必然事件不可能事件的定义 (6) 简单概率计算 考查了学生对于概率的理解 (7) 一元二次方程应用题 考查了学生对于中心对称和轴对称的理解 (8) 两圆位置关系 考查了圆周角定理求角 (9) 对称辨析 考查了一元二次方程应用中的增长率 (10) 一元二次方程应用题 考查了一元二次方程的综合应用 (11) 圆内角关系 考查了旋转变换中求线段扫过阴影部分的面积计算 (12) 几何命题判断题 考查了几何知识的综合应用 2、填空题 2008年 2009年 (13) 寻找规律 正多边形的简单计算 (14) 实际问题计算 旋转的简单计算 (15) 垂径定理计算 寻找规律 (16) 旋转求坐标 一元二次方程的应用 3、解答题 2008年 2009年 (17) 解一元二次方程 解一元二次方程 (18) 二次根式的化简 二次根式的化简 (19) 圆中角的简单关系 考查学生按要求作旋转图形 (20) 简单概率计算 一元二次方程和概率的综合题 (21) 旋转求坐标 列方程解应用题 (22) 一元二次方程应用题 几何证明及几何计算 (23) 复杂概率计算 概率问题 (24) 与旋转有关的几何题 典型的旋转中全等的问题 (25) 与圆有关的几何综合题 与圆有关的几何综合题 从以上分析可以看出，09年元月调考与08年元月调考从整体的考点上来看基本上还是对应的，总体变化主要在题目的综合性加强了，比如第14题既考查了中心对称的性质，又考查了勾股定理的计算，还有第20题需要学生同时对概率和一元二次方程都有较好的掌握才能顺利解答；今年试题的另一个显著特点就是与近期的一些重大事件联系起来了，比如第6、7题都是以北京奥运会为背景的，而第16题则与“神七”升空联系起来，还有第9题则是根据央行下调存贷款基准利率编写的一道应用题，这使得本次试题更富时代感；从试题与生活实际及重大事件的密切联系中，给了我们师生一个提示：要关注生活，关注一些重大事件，特别是我们的教师，在命制试题时，要注意这方面的联系。最后两道压轴题相比往年更增加了梯度，降低了门槛，更利于学生动手和得分。 三．抽样分析： 元月调考结束后分别对翠微49位学生、钟中93位学生、七里100位学生、拦江堤134位学生进行了抽样统计。样本容量为376，样本的平均分为50.79。 答题情况统计分析 题号 题分 总分 得分 难度系数 答题情况分析 1 3 1006 2.