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11.植物生长素发现第二课时
评价实验设计和结论 * * * 植物激素的概念 1、在植物体内合成 2、从产生部位运送到作用部位 3、对植物体生命活动调节作用显著 4、微量 5、有机物 来源 性质 含量 运输 功能 植物激素的种类 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯 植物激素和动物激素的区别？ 生长素的产生、分布 1. 产生的部位： 2.分布部位： 主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子 大多集中在生长旺盛的地方(如胚芽鞘、芽尖、根尖的分生组织、形成层、受精后的子房等) 生长素的运输 1.运输方向 极性运输：单方向运输(只能从形态学上端向下端运输） 非极性运输：成熟组织中通过韧皮部的运输 横向运输：主要发生在尖端，受单侧光及重力的影响 2.方式 大多为主动运输 形态学上端 形态学下端 形态学上端 形态学下端 3、运输 技能训练 科学结论都是依据一定的证据得出的,实验结果是非常重要的证据。实验的设计、从实验结果导出结论，逻辑非常严密才能有说服力。请分析以下实验和结论之间的逻辑关系。 取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素 结论： 1、下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块。 2、生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。 讨论： 1、这个实验的设计是否严密？ 2、从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？ 3、如果要验证上述结论是否正确，应该对实验方案如何改进？ 2 3 1 1. 植物顶芽的生长素可以向生长素深度比它高的侧芽部位运输。同时，在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。这说明生长素的运输属于 （ ） A、自由扩散 B、协助扩散 C、主动运输 D、渗透作用 C 2在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每10分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为 （ ） B *
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