地球的公转导学案05.doc

课题：地球的公转 课型：展示引领课 授课时间：2012年8月 日 主备人：周国庆 编号：05 【学习目标】 1、用地球仪正确演示地球的公转，并解释其基本的运动规律； 2、利用图或者亲身体验，比较分析二分二至日时太阳照射情况的差异，说明四季的变化。 3、利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。 【重点】 五带的划分及其各自的特点。 【难点】 理解地球公转产生四季现象的原因； 【自学引导】 阅读课本13至14页课本内容，完成下列填空： 1、地球绕 运动叫做地球的公转。 2、公转的方向是自 向 ，公转的周期是 。公转的轨道是一个 圆。 3、地球在公转时，由于地轴倾斜的空间指向 ，因此，地球在公转轨道的不同位置，受 的情况也不完全相同，于是便形成了 、 、 、 四季，北半球与南半球季节 。 4、在同一时间里，纬度不同的地方，受到太阳光照射的情况也 ，冷热也就 ，人们根据太阳热量在地表的分布状况，将地球表面划分为 个温度带： 带、 带、 带、 带和 带。 5、温带与寒带的分界线是 ，该分界线在北半球称 ，度数为 。 6、极昼极夜出现在 带。 7、热带与南温带的分界线叫 ，是 的最南界限。 8、北半球的夏季是 月，南半球的夏季是 月。 【合作解疑及展示评价】 阅读课本图1.18 地球公转示意图，完成下表： 节 气 春分 夏至 秋分 冬至 月 日 太阳直射纬线 季节 北半球 南半球 受热程度 北半球 南半球 昼夜长短 北极 北极圈以北 北极圈以南—赤道 赤道 南极圈以北—赤道 南极圈以南 南极 【知识回顾及检测】 1、地球在公转时，地轴是 的，而且它的 保持不变。 2、地球公转的方向是 ；公转一周的时间是 。 3、人们根据 在地表的分布状况，把地球表面划分为五带，我们学校当地属于 带。 4、五带中 带太阳光能够直射， 带四季变化比较明显。 5、地球上太阳直射的最南界限是 ；北半球有极昼极夜现象的最南界限是 。 6、对比地球的自转和公转运动，完成下表： 运动状况 方向 围绕中心 周期 产生的地理现象 7、地球自转和公转运动的特征，相同的是（ ） A、周期 B、方向 C、绕转中心 D、产生的地理现象 8、9、10、11三个月是南半球的（ ） A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季 9、太阳直射南回归线时，北半球的节气是（ ） A、春分 B、夏至 C、秋分 D、冬至 10、热带与北温带的分界线是（ ） A、赤道 B、南回归线 C、南极圈 D、北回归线 11、在地球上的一点，其南侧是寒带，北侧是温带，西侧是东半球，东侧是西半球，该点的经纬度是（ ） A、66.5°N，160°E B、23.5°N，20°W C、23.5°S，20°E D、66.5°S，160°E 12、下列有关北京（116°E，40°N）的叙述，错误的是（ ） A、位于北温带 B、位于东半球 C、有阳光直射现象 D、无极昼极夜现象 13、南半球的澳大利亚首都堪培拉的学校放暑假的时间应是（ ） A、1月 B、4月 C、7月 D、10月 【课堂小结】 1、地球公转的概念： 2、地球公转的方向、周期、围绕中心并于地球的自转做比较。 3、利用图或者亲身体验，比较分析二分二至日时太阳照射情况的差异，说明四季的变化。 4、利用图说明五带的界限，并举例说明各自的特点。