sjyw050201阅读与写作1.ppt

* 老师赠言： 热爱生活 细心观察 大量阅读 丰富视野 虚心学习 勤于练笔 小学经常写的作文有： 写物、写人、写景、童话、 应用文 等。 1、选择写作对象。 写物作文的技巧： 写物，可以写动物、植物、景物、建筑物、生活用品、家具、玩具等 。 1、选择写物的对象 1、选择写作对象。 2、列出简单提纲。 写物作文的技巧： 例1：《梅花》梅花的样子——梅花的精神（品质）——对梅花的喜爱之情。 例2：《文具》文具的来历——外形——用处——对你的帮助——我对它的感情。 2、列出简单提纲。 3、整体观察，抓住重点。 　 写物作文的技巧： （1）按顺序观察。 从上到下、从里到外、从远到近、从整体到局部，从点到面等。 （2）观察什么？ 形状、颜色、特点、作用等。 （3）抓住重点观察。 最能代表它特点的部分详细写，分清主次。 3、整体观察，抓住重点。 3、整体观察，抓住重点。 　 4、描写生动，形象逼真。 　 写物作文的技巧： 比较下列两组句子，哪个描写生动？ （1）火柴盒的封面真漂亮。有两只猴子，一只拿着桃子在前面跑，一只没有拿桃子的再后面追。 （2）火柴盒的封面真漂亮。两只顽皮的小猴子正在玩耍，一只在前面跑，前爪捧着一个大桃子，一副得意的样子。一只在后面追，也许想吃那个桃子吧。 （1）这个洋娃娃个子真大，头发上面扎了一条发带，眼睛下面长着一个小鼻子，鼻子下面是一张小嘴。 （2）这个洋娃娃个子真大啊，比我的床还高一头呢，金黄的头发上面扎着一个调皮的粉红的发带，还打着蝴蝶结呢。一双水灵灵的大眼睛下面长着一个调皮的鼻子。红通通的樱桃小嘴点缀得那张俊俏的笑脸，显得更加美丽动人了。 4、描写生动，形象逼真。 5、结尾托物言志，抒发感情。 写物作文的技巧： 例1： 我喜欢我的地球仪，不是因为它有美丽的外表，而是因为它给我带来了无穷的乐趣，增长了知识。 例2： 家家都有抹布，人人都用抹布，什么地方脏了，它就一声不响地到什么地方去工作。它净化了环境，却从来不要求人们感谢它，这种无私奉献的精神多么值得我学习啊！ 5、结尾托物言志，抒发感情。 5、结尾托物言志，抒发感情。 6、感情朗读，反复修改 。 写物作文的技巧： 几种修改方法： （1）提纲修改法。 （2）自评修改法。 （3）朗读修改法。 （4）互相修改法。 （5）冷却修改法。 6、感情朗读，反复修改。 原文： 《星期天》 昨天我到中山陵公园去玩，看到三个孙中山，下面的一个站着，是铜的。爬到上面，房子里有一个坐着，是白色的。屋子里面还有一个睡着的，是石头的。后来，我吃了一个冰激凌，就回家了。 修改后： 《星期天》 星期天，我到中山陵公园去玩，看到三座孙中山雕像，大门口有一个站着的，是铜像。爬到中山陵最高处，房子里南侧有一个坐着的，是大理石塑像。屋子里面左侧还有一个睡着的，是石头塑像。 写物作文的技巧 1、选择写作对象。 2、列出简单提纲。 3、整体观察，抓住重点。 4、描写生动，形象逼真。 5、结尾托物言志，抒发感情。 6、感情朗读，反复修改 。 我爱家乡的木棉树 我的家乡在南宁市。我家的屋旁有一棵木棉树。 家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。 春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙，细如牛毛。高大挺拔的木棉树上结出了一个个小巧玲珑的花骨朵。过了两三天，木棉花开了。有的只绽开两三瓣，有的全开放了，露出嫩红的花蕊。从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰，把天际染得通红。 到了炎热的夏天，木棉树又换上了翠绿的夏装，长得格外挺拔秀丽。圆长嫩绿的叶子，绿得透明，像一块块无瑕的碧玉。一场大雨后，木棉树的绿叶上滚动着晶莹的水珠，好像一颗颗透明的珍珠，更惹人喜爱。 秋天，百花都（枯黄、枯萎）了，木棉树的叶子却长（得、的）更绿更（密、蜜）了。尽管下着霜，木棉树却和往常一样的挺拔，（显露、显示）出顶风斗霜勇敢顽强的风格。 寒冷的冬天，西北风卷着雪花，许多花草树木经不起风雪的考验，木棉树却勇于拼搏，傲然挺立。树枝上开满了银花，一阵风吹来，雪球儿簌簌地落下来。 我听说木棉树也叫“英雄树”，它的花也叫“英雄花”。抗日战争时期，有一位战士就义在一棵木棉树下，用他的鲜血染红了木棉花。望着火红的“英雄花”，怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢？