2018年环翠学校实验室建设和管理规程.doc

2018年环翠区学校实验室建设与管理规程 （小学部分） 制定规程的目的是贯彻落实《威海市中小学实验室标准化建设指导意见(试行）》和《环翠区教育局关于进一步加强中小学实验室标准化建设与应用的指导意见》文件精神，本着适度创新、领先的原则，在严格执行《山东省普通中小学校办学条件标准》（2017年1月版）及《山东省中小学实验室建设与配备标准》的基础上，规范我区专用教室和仪器室的建设、管理行为，提高我区中小学教师专用教室、仪器室的管理水平，提升管理档次，在实验室的建设和课程建设上打造具有环翠基因、环翠特色精品，让普通实验室能与现代科技相结合更好地服务于教学，保证实验教学的顺利开展。现结合我区中小学校实际情况编撰本规程。 现行《山东省普通中小学校办学条件标准》对数学、文科器材的存放、管理，没做具体要求，各学校可根据本校情况单建器材室或与其他学科器材统一规范管理。一是独立建全账目，一份清单（教学仪器存放清单）、二种帐目（教学仪器明细帐和教学仪器总帐）三本记录（《教学仪器设备领用借还登记簿》、《教学仪器设备维修保养登记簿》、《教学仪器设备损坏记录簿》），二是各学科仪器器材中要求配备的挂图、投影片、教学软件等通过网络可以获取的资源，学校可视情况而定，但任课教师要保存有相关的下载资源。 城区内老学校受诸多条件限制，在严格执行2017年1月版《山东省普通中小学校办学条件标准》同时，在确定应配实验室、音美等专用教室、运动活动场地数量、面积时，按不低于新标准Ⅱ以上标准配备，但教学设备、各科仪器、器材各学校应按标准Ⅲ配备标准逐步配齐、配足。2017年1月1日后新建学校则严格按标准Ⅲ标准执行。 本规程的编撰，是按照学科进行分类梳理的。共分了八个大类，30种教学用房和1个运动活动场地。对每种教学用房的要求，都包含了主要功能、配备要求、管理要求三个方面的内容。本规程的内容按每种教学用房单独编写。便于快速掌握，每位教师只需学习自己分管学科部分即可，不必全篇通读。 一、科学学科 （一）科学教室 1.主要功能：用于小学科学课的演示实验和分组实验活动，以及开展科学科技教育活动使用。 2.配备要求：其使用面积是由教学模式、班额、实验桌尺寸及平面布置形式等因素确定，实验桌平面尺寸按双人单侧实验桌1200㎜×600㎜布置.科学教室每间使用面积90㎡。另配1间仪器室面积48-72㎡，供存放仪器、标本、药品和实验准备工作使用。 （1）配备数量、面积 单位 ㎡ 用房名称 每间 面积 12班 18班 24班 30班 36班 间数 面积小计 间数 面积小计 间数 面积小计 间数 面积小计 间数 面积小计 科学教室 90 1 90 1 90 2 180 2 180 3 270 说明：平行班大于6个班，要参照标准适当增加实验室间数或按每年级实际上课需要灵活配备。 （2）固定设施： 序号 设备名称 规格要求 数量 单位 备 注 1 书写板 4000×1000（mm） 1 块 2 演示讲台 1 张 3 多媒体设备 投影、实物展台等 1 台 　 4 电源系统 1 套 5 学生实验桌 双人桌: 1200×600（mm） 23 套 6 学生凳 45 套 7 教师座椅 1 张 8 水嘴及水槽 三联水嘴,防堵、防臭 水槽，方形 24 张 到演示讲台和学生实验桌　 说明：学生实验桌、櫈必须满足最大班额需求。 （3）做光学实验用的遮光窗帘。 （4）配备水电到桌；学生桌配简单的36伏以下直流电，每2伏一变档。 （5）每个科学实验室均要安装多媒体设备,至少在一个科学实验室安装交互式电子白板。 （6）配备防火、防盗等安全设备。 3.管理要求： （1）营造适合科学学科学习的文化氛围。 （2）墙面张贴《科学实验室规则》《科学实验室开放制度》信息栏内张贴本学期各年级分组实验配档及开放配档。 （3）实验室中存放专用教室使用记录和《学生分组实验记录簿》。实验教师要指导学生按要求如实填写学生分组实验记录，保证与教师填写的记录相对应，每个实验小组成员均要签名且签在同一方格中，使学生分组实验记录，既可体现学生分组实验的次数、内容，又体现实验的分组情况。 （4）按《山东省普通中小学校办学条件标准》装备条件标准，专用设备、仪器增加“配备数量应与实验室数量和班额相适应，达到常规分组实验每组2人”的规定。 （5）按环翠区教育局教研中心布置，如实填写网上实验室管理系统要求的各项内容。 （6）室内固定设施齐全，整洁卫生。 （二）科学仪器室 1.主要功能：存放仪器、标本、药品、设备。 2.配备要求： （1）使用面积 单位㎡ 用房名称 每间 面积 12班 18班 24班 30班 36班