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第四版探究之旅8上答案 第章 参考答案或提示 .1探索勾股定理（第1课时） 例： ⑵当3和4不都为直角边时，显然斜边c=4，不妨设第三边长为a，则a2= =7,借助计算器可知a=2.646. 练习与思考:.1探索勾股定理（第2课时） 例1：由图形可知，大正方形的面积可表示为c2，又可以表示为4×ab+(b-a)2 . 例2：建立如图1.1-3所示的方位图，O点表示两船出发的位置，A、B分别表示两船行走一个半小时后的位置.显然∠AOB=900.根据勾股定理,∴AB=30（海里）. 练习与思考:n2-1)2 +(2n)2 =n4-2n2+1+4n2=c2， ∴ ∠C=90°. 练习与思考:1; 2、120cm2 ; 3、A ; 4、（1）6、8、10,（2）8、15、17; 5、（1）（3）是，（2）不是 ; 6、连结AC，△ADC是直角三角形，36 ；7、 15、112、113 ， 2n+1、2n（n+1）、2n（n+1）+1. 1.3　蚂蚁怎样走最近 例1：点A作AD⊥BC于D，显然AD的长即为l的长．BD=CD=６cm 在Rt△ABD中，AD2=AB2－BD2=64，∴AD=8cm． 即l的长为8cm． 例2：存在两种方式展开：第一种：AB2=（5+3）2+42=80，AB=8.94;第二种：AB2=52+(4+3)2=74，AB=8.60.所以A到B的最短距离为8.60. 练习与思考:背景与聚焦 3,501; 3. 45，20. 第章 达标检测、8㎝,参考答案或提示例：，左图的正方形是4个直角三角形与一个正方形组成的，面积为，∴ =，∴. 练习与思考:. 第二章 实数 参考答案或提示 2.1数怎么又不够用了(第1课时) 例1:h2= 32-()2=, h不可能是整数, ﹤﹤ h不可能是分数, h不可能是有理数;例2:(略). 练习与思考:1.⑴0,4,4,9,9,25,整数;⑵, , , , ,分数;2.不是有理数;3.B;4.C;5.(略);6.a2=5,2﹤a﹤3;7.a=2c2，a2=8,不是. 2.1数怎么又不够用了(第2课时) 例1:⑴x2=34,5﹤x﹤6;⑵5.8﹤x﹤5.9, 5.83﹤x﹤5.84,5.830﹤x﹤5.831,例2:①②④⑤⑧,③⑥⑦; 练习与思考:1.4,5;4.4,4.5;2. ①②,③④;3.D;4.⑴AB=17，有理数, ⑵AB2=113，无理数;5.⑴7﹤k﹤8,⑵7.4﹤k﹤7.5,7.41﹤k﹤7.42,7.416﹤k﹤7.417;6.（略）;7.⑴x3=3,是无理数;⑵1.4﹤x﹤1.5,1.44﹤x﹤1.45. 2.2平方根(第1课时) 例1:20, , ,0,;例2:设方砖的边长为x,100x2=36,x==0.6(m). 练习与思考:1.6, ;2.2, ;3.C;4.A;5.⑴,⑵11,⑶,⑷0.8,⑸;6.⑴，8.4和8.5;7.⑴0.4,⑵无理数，0.57. 2.2平方根(第2课时) 例1:C;例2:⑴,⑵0.25,⑶,⑷;例3:⑴16,2.5,7,6,6;⑵a≥0,a2有平方根. 练习与思考:1.两,0,没有;2.±11,11,平方根,算术平方根;3.B;4.5，-13，±15，5. , 1.9, ,3;6.⑴x=6, ⑵x=5, ⑶ x=9;7.⑴±1.5,⑵a=6,这个数是81;8.设原正方形的边长为x,得( x-3)2=256,x=19. 2.3立方根 例1:⑴2,-2;⑵ ,- ;例2:8, , 0.3, ;例3:⑴a=3,⑵ a=5,⑶a=-5． 练习与思考:１.正数,负数,0;２.7,-0.8;３.A;４.C;５.-9,-,0.8;６.⑴,⑵;7.； 2.4公园有多宽 例1:4.796,不能;例2:⑴不正确,⑵不正确,⑶不正确;例3:⑴＜＜B,2.A;3.-2;4.6,7,6.7,6.8;5.⑴3.4,⑵4.3,⑶0.8;6.⑴不正确,⑵不正确,⑶不正确;7.⑴＜＜AB2=602-502=1100,AB=≈33.2;9. ＜-2≈2.6 2.5用计数器开方 例1:⑴2.439,⑵0.9615,⑶0.3660;例2:⑴无限次开方趋近于1,⑵无限次开方趋近于1. 练习与思考:1.≈3.317;2.(略);3.⑴48.84⑵4.461,⑶1.806×103;4.⑴-л＜＜-2＞ -,⑷＜，2.5；⑵-， ，；⑶，- ，；⑷л，-,л,⑸-a, ( a＞0),±a. 练习与思考:1.C;2.A;3. ，,;4;-1, -1;5.⑴②④⑤⑥⑦,⑵①③⑧ ⑶②③⑦⑧,⑷①④⑥;6.⑴-3.6