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第十三周教学工作计划 周主题： 豆乖乖（二） 周目标： 寻找和收集身边的各种各样的豆子，体验带来巨大的收获和心理上的满足。 在欢乐的气氛中释放积蓄已久的热情。 家园共育： 引导孩子品尝豆类食品，在逛超市时，可有意引导孩子挑选一些豆制品，并请孩子说说味道。 5月17日 星期一 下午 活动一： 古诗：《江雪》 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 活动目标： 能够跟着老师一起读诵古诗《江雪》 体会古诗中的意境。 活动准备： 古诗《江雪》的视频 活动过程： 小朋友们好，今天我们一起来学习一首古诗，古诗的题目叫做《江雪》，小朋友跟着一起说一遍。 教师先朗读一边，提醒幼儿注意倾听。大概讲解诗意。 现在你们已经听老师念过一遍了，现在请小朋友你们跟着老师念一遍。 现在你们都基本上学会了，有谁告诉老师，这首诗说的是一个什么事。 放江雪视频。巩固对这首诗的学习。 重难点： 能够流利的把古诗江雪背下并体会古诗的意境。 活动反思： 一首五言绝句诗，诗句简短，但是诗意对于孩子们来说他遥远了，虽然我在网上找到了很形象的动画教《江雪》这首诗的视频，孩子们也看得很认真，让孩子们跟着老师一起朗读这首古诗孩子们还是可以做到的，但是要他们自己独立的背诵孩子是有点难度的。在以后有空的时候可以给孩子多多的复习。 5月18日 星期二 上午 活动一： 美工：《豆豆镶嵌画》 活动目标： 学习在相框上镶嵌豆豆，制作简单的图案。 积极参与活动并体验活动的快乐。 活动准备： 豆豆镶嵌的照片范例。 各种豆子 活动目标： 教师：今天老师带来了一张照片，小朋友们你们看这副照片是用什么东西做成的呢。 你们想来学习一下这个漂亮照片的制做方法吗？ 教师示范。边示范边讲解。 相框制作成功拉，现在我们一起来看看是谁做的最好看。（评价） 展示作品。把幼儿制作的相片贴在我们的 主题墙。 重难点：能够有耐心的把豆豆把像框做好。 活动反思：在活动中发现，平时静不下来的孩子们居然非常有耐心的一颗一颗的认真的粘着，这是我没有想到的，本来我想，这次肯定又会弄得乱七八糟了，没想到的是孩子们非常的喜欢，对完成这样的活动他们非常的有成就感，一完成了就迫不及待的把照片拿过来给老师看。我觉得像这种孩子们自己动手做的活动可以多多的给孩子们参加。 活动二： 《好吃的豆豆》 活动目标： 初步了解豆制品，知道其名称及用途。 喜欢吃各种豆制品。 活动准备： 准备豆腐、豆腐干等各种豆类食品，酱油瓶、豆浆、布置成豆豆商店 活动过程： 玩豆豆商店的游戏，激发幼儿的兴趣 教师扮演营业员，请幼儿扮演顾客，引发幼儿来购买“豆豆食品”的兴趣。 教师：快来买呀，快来买呀，这里有好多好多的东西啊。 你要买什么呀。 那你知道你买的东西是用什么东西做的吗？它有什么用途呢？ 教师告诉幼儿这些东西全部都是用豆子制作的。 品尝豆制品。幼儿相互交流、分享，说说自己吃的是什么？味道怎么样。 教师总结：豆豆食品味道好极了经常吃豆豆食品可以使小朋友的身体更棒、脑子更聪明。 重难点：能够说出一些豆制品的名称说出豆制的味道 5月19日 星期三 下午 活动一： 美术： 《饶毛线》 5月20日 星期四 上午 活动一： 科学：《让我来帮忙》 活动目标： 在操作摆弄中，发展幼儿的空间感。 激发幼儿参与活动的积极性。 活动准备： 从商品广告纸中收集的各种食品和冰箱的图纸，份数和幼儿人数相等。 固体胶 活动过程： ·情景导入。 爸爸妈妈到超市买了好多的东西，让我们看一看大口袋里都装了什么，是干什么用的。 教师从大口袋里取出物品让幼儿一一指认，教师告诉幼儿这些东西都是食品。食品一下子吃不掉可以放在什么地方保存就不会坏。 ·游戏 那谁把这些东西放到冰箱里？当孩子们放好的时候要给予肯定说：“你真是个爱劳动的宝贝” 教师打开冰箱门，让幼儿选择先放什么？教师示范操作步骤：用固体胶涂在食品图示的背面，请幼儿粘贴到冰箱里，要求找空的地方贴，贴满为止，不要重叠。 在贴的过程中提问：你在冰箱里面放了什么？还有空的地方吗？ ·说一说、认一认 和教师一起打开冰箱门，说说冰箱里面有什么？ 重难点：知道冰箱的作用，认识一些生活中的用品。 活动二： 语言： 《看照片》 活动目标： 引导幼儿开口表达，学说：“妈妈在干什么……宝宝