2015-2016学年度配套中学教材全解工具版九年级语文(下)(语文版)第六单元检测题附答案详解11.doc

九年级语文（下）（语文版）第六单元检测题 （90分钟 100分） 一、积累运用（20分） 1.下列加字注音正确的一项是（）分 A.邓骘（zhì） 贤而辟（pì）之 辄（zhé） 怠（dài）B.谒（yè） 省（xng）视 叱咄（duō） 如晤（wù） C.轩邈（mio） 负箧（qiè） 比栖（xī）） D.缥（pio）碧 泠（líng） 烨（huà）然 虐（nüè）待 .下列说法错误的一项是（ ）（3分） A.《四知》选自《后汉书?杨震列传》，作者范晔，宋朝史学家。 B.“前四史”是指《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》。 C.《与妻书》作者林觉民是黄花岗七十二烈士之一。该文是1911年作者参加广州起义前夕写给妻子的绝笔书。 D.《与朱元思书》作者吴均，南朝梁文学家，字叔庠。 3.下列诗句朗读停顿错误的一项是（ ）（3分） A.黄鹤一去／不复返，白云千载／空悠悠。 B.几处早莺／争暖树，谁家新燕／啄春泥。 C.寂寞／梧桐／深院锁／清秋 D.老夫聊发／少年狂，左／牵黄，右／擎苍。 4.下列加点的词语解释有误的一项是（ ）（3分） A.嘤嘤成韵（和谐的声音） 鸢飞戾（至） 猛浪若奔[(马一般)飞奔] B.援（引述）疑质理 走（跑）送之 口体之奉（供养） C.使之肖（像，似）我 可以模拟（体会）得之 君子好逑（配偶） D.左右流（寻求，择取）之 宛（仿佛）在水中央 浅草才（刚）能没马蹄 5.用课文原句填空。（8分） （1）《与朱元思书》中运用拟人的手法描写山势的句子是 。 （2）今诸生学于太学，县官日有 ，父母岁有 ， 无冻馁之患矣。（宋濂《送东阳马生序》） （3）求之不得，寤寐思服。 ， 。（《诗经?关雎》） （4）溯洄从之，道阻且右。 ， 。（《诗经?蒹葭》） 二、阅读理解（40分） (一)阅读下文，回答问题。（14分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 6.写出下面加字的读音。嗜学 叱咄 解释下列句中加点词的意思。录毕，走送之 俟其欣悦寓逆旅皆被绮绣下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是A.每假借于藏书之家 战于长勺B.当余之从师也 予独爱莲之出淤泥而不染C.足肤皲裂而不知 气可以养而致 D.以衾拥覆 虽乘奔御风不以疾也 .翻译下面的句子。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面 （2）惟起所愿好而予之，使起足其欲而无他求。（2分） 14.请概括公子成劝说魏武侯起用吴起的三个理由。（3分） （三）（2015·四川南充）阅读下面甲、乙两段文言文，回答问题。（14分） [甲]既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） [乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷