八年级信息技术下册第三单元备课.docVIP

第三单元 设计班级网站 中心学校 朱继葆 一、教学目标： 【认知领域】 1．熟悉FrontPage中的各种视图方式特点及其作用。 【操作领域】 1．掌握FrontPage中的各种视图方式相互间的转换。 2．掌握在设计视图方式下对网页进行各项编辑的具体操作。 二、教学重点：FrontPage各种视图特点及其作用。 三、教学难点：FrontPage各种视图及其转换。 四、课 时：4课时 活动1网站蓝图早规划 一、教学目标 1、知识与技能 （1）了解网站规划的一般内容和步骤，能对简单的网站进行自主规划。 （2）能使用FrongtPage软件创建网站，能对网站中的文件和文件夹进行规划。 2、过程与方法 （1）体验网站规划的全过程，提高对网站规划的了解与认识，充分理解网站规划的思想。 （2）体验使用FrongtPage创建网站的过程和方法。 3、情感态度价值观 （1）通过学生的自主探究，激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的乐趣。 （2）通过网站规划，培养学生的逻辑思维与形象思维相结合的能力。 （3）通过学生的动手操作，提高学生的动手能力和审美情趣。 二、教学重难点 1、教学重点 网站规划的一般内容和步骤和网站的创建。 2、教学难点 网站规划的内容和步骤。 三、教学方法 任务驱动法、自主探究法、提问法等。 四、教学用具 学生机房/多媒体教室 五、教学过程如下： （一）新课导入： 教师演示几个规划精妙的网站给学生欣赏，再演示几个由往届学生制作的比较差的网站，让学生对比，使学生了解规划的重要性，正如盖房子要先设计图纸一样，建设网站也要先进性规划设计，合理的规划能对整个网站的建设起到良好的指导作用，这就是我们本节课所要学习的内容——规划设计网站和创建网站。 1、规划设计网站 网站规划和设计是建设网站的首要环节。在制作网站前，必须先理清制作思路，明确作品目标，确定作品内容结构。 （1）教师引导学生自主浏览配套光盘中的“金色年华”班级网站，了解网站内容及其结构，分析各栏目所需实现的目标。 学生浏览完成后，教师提问，了解学生的学习情况。 （2）学生根据浏览配套光盘中的“金色年华”班级网站所获得的信息，完成完成课本“研究室”一、二两题。 教师提问并对一、二两题加以分析。 （3）学生自学“知识库”，进一步了解网站规划的内容和步骤，结合自己的设想对本班网站进行设计。并上传到教师机，分成两部分：1、网站总体规划2、绘制网站内容结构草图，具体样式见课本。 教师同时监督，指导学生学习，并对学生上传的优秀作品进行展示、点评，使学生逐步掌握网站规划的过程与方法。 （二）、创建网站 网站设计好以后，接下来就要选择一种工具来创建它，即可根据规划的内容结构，新建网站文件夹和网页文件。FrongtPage软件提供了方便的创建网站和管理网站文件的功能，下面使用这一软件完成网站的创建。 教师就创建网站加以说明： 首先新建网站文件夹和首页文件，然后在网站文件夹内分别建立子文件夹，用于存放各栏目的网页，另外在各级文件夹内，应设置一些专用文件夹，用于各类文件的分类存放，如建立“images”文件夹，存放图片文件。 1、教师打开FrongtPage，并对FrongtPage的界面做一个简单的介绍。 学生认真听讲。 2、教师分别对课本加工坊中的“新建站点”、“新建栏目文件夹”、“新建栏目网页”的内容进行讲解。 学生认真听讲，并学着做。 3、教师布置课堂任务，按照表所示，分别建立“金色年华”班级网站的其他子栏目网页。 学生完成后，教师对优秀作品进行展示，点评，激发学生的学习兴趣。 小结：通过本节内容的学习，使同学们了解了网站规划的一般内容和步骤，并且可以通过自己所学的知识，进行一些简易网站的规划和创建，提高了同学们自主学习的能力和创造力，为同学们能够独立完成一个网站打下了坚实的基础。 课后作业： 1、让学生按照自己规划的本班网站，完成对本班网站的创建。 2、填写课本活动评价表. 教学反思： 活动2网页版面先设计 【教材分析】 本活动在活动1 的基础上，进一步考虑网页的设计制作。为了更好地表现主题，使最终制作出的网页更加美观、规范，将活动分为2个阶段完成： 一是设计网页版面，让学生了解网页设计相关知识和制作方法，对网页版面进行内容结构和风格设计； 二是制作共享边框，为网页设置“共享边框”，并在其中制作出大多数网页所共有的部分。 本活动是制作班级网站的前期工作，为后面的网页制作打下基础。 【学情分析】 八年级的学生对计算机的操作有了一定的基础，虽然各自水平参差不齐，但基本上都会上网，对网络知识有一定的了解。FrontPage软件界面和操作方法同学生熟悉的Word软件有很多相似之处，况且在活动1中学生也使用过它。让学生按照“加工坊”提示逐步尝试操作，自己探究性地完成任务是