第一节 溴乙烷 卤代烃--溴乙烷 教案.docVIP

第六章 烃的衍生物 第一节 溴乙烷 卤代烃 教学目标 1、了解烃的衍生物及官能团的概念； 2、使学生了解溴乙烷的物理性质并掌握其化学性质； 3、使学生理解水解反应和消去反应； 4、使学生了解卤代烃的一般物理性质及化学性质； 5、通过了解氟利昂的用途及危害，提高学生对环保的认识； 教学重点 溴乙烷的水解反应及消去反应 教学难点 溴乙烷水解反应和消去反应的条件 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 [引入提问]在第五章，我们学习了烃，知道烃可以与许多物质发生取代反应、加成反应。请同学们思考以下问题： 　　1．苯与浓HNO3、浓H2SO4混合，水浴加热至50─60℃生成什么物质? 　　2．乙稀与Br2 水反应后生成什么物质？ 　　3．甲烷与Cl2混合后光照生成什么物质？ 根据学生的回答引出烃的衍生物的概念。学习烃的衍生物的概念，并举例说明上一章所见到的烃的衍生物。 [提问]烃的衍生物与其对应的烃性质是否相同？影响其性质的因素是什么？引出官能团的概念，并举例说明上一章所见到的官能团，并同时说明官能团能影响和决定物质的性质。 [提问] 乙烷分子中一个氢原子被溴原子取代可以得到什么分子？其结构与乙烷有什么区别？ [板书]一 溴乙烷 1．溴乙烷的物理性质 [实验] 观察纯净的溴乙烷和溴乙烷的溶解性实验并得出溴乙烷的物理性质。?????????????? [板书] 2. 溴乙烷的结构 [提问]（1）从二者的组成上看，溴乙烷与乙烷的物理性质有哪些异同点？ （2）若从溴乙烷分子中断掉C—Br键，可发生哪种类型的反应？可发生取代反应。 [分析] 由于溴原子吸引电子能力强，C—Br键易断裂，使溴原子被取代。 [板书] 3. 溴乙烷的化学性质 [提问] 若CH3CH2Br与水发生取代反应，是H2O中的—H还是—OH取代溴乙烷分子中的Br原子？ [提问] 根据化学平衡的原理分析，若既能加快此反应的反应速率，又能提高CH3CH2OH产量，可采用什么措施？ （加入NaOH溶液。） [提问] 如果发生取代反应，如何鉴别溴离子？ 加入硝酸银溶液有淡黄色的溴化银沉淀。 [提问] 如何避免NaOH溶液的干扰？利用溴化银沉淀不溶于稀硝酸的性质，先将溴乙烷的水解液用稀硝酸酸化成酸性，再用硝酸银溶液鉴别。 [演示实验] 观察溴乙烷在中性条件下几乎不反应和碱性条件下的水解反应 学生观察现象。 [提问] 对比试验说明了什么问题？学生讨论回答。 [板书]（1）溴乙烷的水解反应 [讲解] 强调溴乙烷的水解反应的条件：碱性条件下水解。 [提问] 乙烯如何加成反应生成溴乙烷？溴乙烷能否生成乙烯？ [提问] 溴乙烷中的化学键如何断裂才能生成乙烯？ [引导] 根据溴乙烷的结构引导学生分析、思考溴乙烷化学键可能的断裂方式。 [板书]（2）溴乙烷的消去反应 [引导分析] 分析上述反应的特点得出消去反应的概念 [板书]有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个小分子（如H2O、HBr等），而形成不饱和（含双键或三键）化合物的反应，叫做消去反应。 [提问]什么样的溴代烃不能发生消去反应？请举例说明。 学生讨论得出结论：如果发生消去反应，含溴原子碳的相邻碳原子上要有氢原子。卤代烃中无相邻C或相邻C原子上无H的不能发生消去反应。 [板书]消去反应发生的条件：与强碱的醇溶液共热。。 [小结]比较溴乙烷的水解反应和消去反应发生的条件，得出结论：无醇生成醇，有醇不生成醇。如果反应没有加醇就发生水解反应生成醇；加醇就发生消去反应生成烯烃。 [作业]完成课本相关内容的习题。 板书设计 第六章 烃的衍生物 溴乙烷 卤代烃 官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。 溴乙烷 物理性质 分子结构 化学性质 水解反应（取代反应） （2）消去反应 消去反应：有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个小分子（如H2O,HBr等），而生成不饱和（含双键或三键）化合物的反应。 　 9 第 2 页 共 3 页