再别康桥(用).ppt

告别的对象有哪些？ 云彩、金柳、青荇、清泉、青草 第一节，诗人为什么不直接告别康桥呢？ 如是“作别心中的康桥”，有失诗歌的韵味，不能给读者想象的空间，用“云彩”可以代指康桥美好的一切，形象生动，更符合诗歌的美。 在第二里，诗人为什么选取“金柳”这一意象呢？ 柳与留同音，一般会折柳送别，因此有关离别的诗词中就，诗人常常选用柳这一意象。 年年柳色，霸陵伤别。—李白 渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新 —王维 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。—《诗经》 柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？—无名氏 长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离。—刘禹锡 今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。 ——柳永 金柳的艳影明明是在波光里荡漾，诗人为什么说“在我的心头荡漾”？表达了诗人什么样的情感？ “在我的心头荡漾”，无非是说康桥已经在诗人的心里扎下了根，难以忘怀，表达了诗人对康桥喜爱之情。 第三节中，那一个词语最吸引人呢？为什么？ “招摇”；拟人，表达了油油青草的多情可爱。?“招摇”的意思本来是故意张大声势，引人注意。“招摇撞骗”中的“招摇”就是这个意思。这里是贬义褒用，意思应该是“招手摇摆”，仿佛在招手致意，写出了水草对诗人的欢迎态度。显得生动、形象。 第四节中，运用了什么修辞手法，有何好处？ 比喻，美好的梦容易破碎，而彩虹虽然美丽，却也容易消逝。 所以说是彩虹似的梦。美丽而短暂，如同庄周梦蝶，物我两忘。康桥的生活、学习是徐志摩心底的一个梦，对康桥的眷恋就是对梦的眷恋。这样美丽的梦当然要呵护，要静静地呵护，这样的梦当然不愿醒，这样的康桥当然不愿离开。 请大家看到第五节和第六节。这两节的感情相同吗？ 不同。第五节兴奋欢快，第六节失意低落。（两个词：放歌/沉默） 第五节作者情不自禁“在星辉斑斓里放歌。”在那一瞬间，他忘了自己要离开，他很愉悦。他似乎已经忘记了要离别康桥而完全忘情了。诗人对康桥迷恋的感情到了高潮。突然意识到今晚要和康桥离别。而且是悄悄的离去，他的那种无奈，依恋，使他不能放歌。不是谁阻止，而是他觉得不应该放歌，唯有叹息，唯有悄悄地走。他生怕打扰惊醒了他心爱的康桥，只能悄悄欣赏，默默作别。  怎么理解“悄悄是别离的笙箫”一语？ ——“笙箫”是中国传统的用以抒发感情的乐器之一。这一句把“悄悄”比作“别离的笙箫”，化静为动，化虚为实，化无形为有形，化无声为有声，具有很好的审美效果。 李叔同《送别》　　长亭外,古道边,芳草碧连天　　晚风拂柳笛声残,夕阳山外山　　天之涯,地之角,知交半零落 一壶浊洒尽余欢,今宵别梦寒 　　　　长亭外,古道边,芳草碧连天　　问君此去几时还,来时莫徘徊　　天之涯,地之角,知交半零落　　人生难得是欢聚,唯有别离多 第一节里面，诗人写到“作别西天的云彩”，最后一节却说“不带走一片云彩”，云彩明明是不能带走的为什么徐志摩还要说不带走呢？我们中国有很多人，因为喜欢某地，或者刻上“XXX，到此一游。”或者摘一把花，采几束草带回去留做纪念。可是诗人爱康桥，却“不带走一片云彩”，表现了什么？ 表现作者对康桥爱得深爱得真爱得纯爱得善。突出作者的洒脱和飘逸。从作别到不带走，一步一步产生一种离别的美。不像其他的离别诗那样依依不舍，那样的沉重。感情是轻快的。  诗人的情感如何变化的？ 1难舍难分 2欢喜和眷恋 3更加欢喜和眷恋 4对康桥的永久眷恋情 5感情达到高潮 6情绪低落 7难舍难分 感情基调 首尾呼应 挥手作别云彩图 河畔金柳倒影图 青草水底招摇图 榆阴浮藻清潭图 撑篙漫溯寻梦图 黄昏夏虫沉默图 招手惜别云彩图 表达了对康桥的依恋之情 新月诗派“三美” ? 音乐美——韵律和谐，回环往复 ??建筑美——节的匀称，句的整齐 ??绘画美——金柳，青荇，清泉  音乐美主要表现在： 1.押韵，韵脚为：来、彩、漾；摇、草；虹、梦、；歌；萧、桥；来、彩。 2.音节和谐，节奏感强。 3.回环复沓。音节和尾节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。 绘画美主要表现： 语言多采用有色彩的词语。 云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉斑斓。给人视觉上的色彩想象，也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。 、 建筑美，指的是节的匀称和句的整齐。《再别康桥》共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。 沙扬娜拉 ——赠日本女郎 最是那一低头的温柔?? ?????????????????????像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，?? ??????????????道一声珍重，道一声珍重，?? ??????????????????????那一声珍重里有蜜甜的忧愁—