王正维督学点评-基础教学部.pptVIP

基础部教学座谈 王正维 2014年6月13日 优质课评比观摩活动 活动是在幼师教学转型的背景下进行的，很有必要、很有意义。 活动说明基础部重视教学研究，也得到参评老师和其他老师的积极参与，难能可贵。 六位老师的课上得很好，值得学习和效仿，也是进一步教学研究的素材。 优　　　点 对教学有热情、有投入、教学准备充分。 有效把握教学目标，教学内容充实。 语言清晰，表达有序。PPT制作好。 教态自然，课堂秩序、气氛好，与学生的交流和互动较好。 几点建议 对教师的提高(教师专业发展)要有迫切感。 认真研究课程建设，从关注一节课发展到关注一门课。思考职业教育的基础课如何为学生服务。 教学转型要注意教法和学法。 培养学生自学的态度、习惯和方法。 教师专业发展 教育工作应视为专业,这种专业是一种拥有经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务。教师工作是一种“学习的专业” 教师要不断学习和研究（终身学习、反省式的学习）。 教师不仅是知识的传播者，而且是知识的建构者与创新者。 教师专业知识发展的4D循环 基于大纲和教材知识的“教学设计” Designing 基于默会知识的“教学实施” Doing 基于明言知识的“教学对话” Discussing Dialogue 基于课堂事件的理解及其学习轨迹的“教学实践纪录”Documenting 这4D循环可认为是设计-实施-对话-反思。 课程建设 从宏观上把握该课程在人材培养中的地位和作用。 由此结合学科的特点，拟定本课程的教学大纲。 根据大纲选择和运用教科书（教学的主要参考书）。 根据大纲安排教学计划（体系、内容、方法），撰写教案。 教学体现教师对课程的研究，有自已的看法和见解。 两节英语课的感受 课上得很精彩，课堂气氛很活跃，师生互动好。 感到深度不够，对课程的开发有待加强。要挖掘幼儿英语教学的有深度的分析，成为幼专英语教学的特色。 教材的前言说每单元含语言、听说、阅读、语法、开心一刻五部分，并结合幼儿五大领域活动。语言包含音标、连续音变、句子的节奏和语调。这提供我们的研究方向。DE 小安物理课的感受 课上得很生动，讲解、演示、学生动手实验都很好，可见备课认真，对教学很投入。 课程的掌握上感到太浅，很像初中低年级的课。 幼专的数、理、化如何上，如何兼顾素质的提高和靠近幼儿园实际值得研究。 两节体育课的感受 组织有序、示范到位、都能结合幼儿园的体育活动，调动学生的积极性好。 要进一步培养学生体育骨干，体育课要为学校的群众体育活动的开展服好务。 要对学生的身体素质提要求。 有的教学内容很好，要归纳、提升、形成幼专特色。 对罗老师政治课的感受 课上得好，有大学老师上课的风范（有教师个人的见解和体会）。语言表达的轻重缓急很好。 增加了对文化的理解，特别是对贵州文化的认识很好。 感到小结提升不够。 应该增加十八大的精神，使公共政治课的教学内容与时俱进。 几点希望 每个教师都要重视学习。勤分析、勤记录、勤实践、勤反思。 重视用网络收集信息，把它和自己的工作学习联系起来。 要把日常的课程实践活动作为自身的东西，加以自主地创造性地实施。 要改变一味地（缺乏思考和分析）按上级行政部门的指令展开教学活动和运作认识。 结 束 语 学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也,知困然后能自强也,固曰,教学相长也。——《学记》 教师对教学的引领作用之一是点拨精要。 精要是指精髓和要点，是学习内容的脉胳、主旨、关键。 精要的把握，体现教师的业务功底，也是教师深入钻研教材的结果。 点精需要在教学内容的关键之处给予适当的重复和强调。 点精要重视小结。小结能体现教师对教学内容的理解，对内容中纲和目的把握，帮助学生学会学习,做学问能纲举目张。返回