学校新闻的报道技巧和对外传播策略（张晋升教授）.pptVIP

学校新闻的报道技巧和对外传播策略 暨南大学新闻与传播学院 张晋升　 tzhjsh@ zhang2698@126.com 一、学校新闻报道的现实价值 其一，新闻宣传工作是否有效推进了学校决策贯通和执行能力的提高； 其二，新闻宣传工作是否增强了学校教职工工的凝聚力，激发工作的士气； 其三，新闻宣传工作在为学校发展创造积极的舆论环境发挥了多大的作用； 其四、新闻宣传工作是否强化了企业的品牌形象，提高了社会公众对学校的美誉度和忠诚度 二、学校通讯员应具备的基本素质 1.政治导向的敏感性 要明确哪些类型的新闻是反映了主流意识形态的导向，树立明确的是非观和 价值观。 2.新闻报道的敏感性 （1）迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导意义。 （2）迅速判断某一新闻事实能否吸引读者 （3）透过一般的现象挖掘出隐藏着的有价值的新闻事实。 （4）在同类事件中，通过联系比较，迅速判断、鉴别出有价值的新闻事实 （5）在调查分析的基础上，通过总结归纳，预见有可能出现的新闻 二、学校通讯员应具备的基本素质 2.媒体传播的敏感性 要了解媒体的共性和个性，明确传播的重点对象，以及通过什么样的媒体传播才能收到良好的社会效果。 三、学校新闻的报道技巧 （2）所谓思考，就是要养成思考问题的习惯，要体现出思维的前瞻性和主动性，大到教育行业的基本情况，小到学校师生工作学习生活中的小事，都应该在我们思考的范围之内。就是要吃透两头，要考虑哪些新闻素材是师生关注的问题，哪些新闻事件是领导关注的对学校改革和发展有意义的。 没有积累，文章就会就事论事，资料素材就过于单薄。没有思考，就很难从平凡的事件中发现其不平凡的一面，文章就会缺乏深度和典型意义。 三、学校新闻的报道技巧 1.如何进行有效的采访 （一）积累与思考——新闻采访的日常功夫 (1)所谓积累，就是平时读书看报，要做个有心人。对于涉及教育界和学校的新闻事件要给予特别的关注，要学会从比较中看到自己的不足，学习别人的先进经验。没有比较就无所谓新旧可言。正是在对别人的做法和经验不断学习积累的前提下，才能对行业和学校的新的做法和举措有准确的判断，做到心中有数，哪些是有价值的新闻素材，哪些是新闻价值不大的新闻。 三、学校新闻的报道技巧 2. 观察和访问——新闻采访的现场功夫 新闻采访的现场功夫，不外乎涉及两个方面；一个观察，一个是访问。学校的通讯员与专业记者很大的不同，就在于记者采访要依靠现场的观察和通过面对面的访问，来获取新闻素材。强调新闻的时新性，一是时效，二是新鲜。但学校通讯员的采访，由于工作等客观条件的限制，不可能事必躬亲，时新性的要求也没有那么严格，所以在新闻报道中，观察和访问还没有成为大家的自觉意识。更多的是通过其他工具，网络、电话或信息简报来下传上达，或者说是用“耳朵”采访。 （二）如何掌握实用的新闻写作技巧 就一般的新闻写作来说，新闻写作并不是什么专业性很强的技能，应该成为机关企事业单位人人都能掌握的基本能力。那么，为什么依然有一些大学毕业多年的同志在写新闻的时候不得要领呢，关键在于要掌握新闻报道的基本的要求和规律。 1.多管齐下发现新闻由头 由头是新闻的依据，工作中的许多事件为什么不能成为新闻，就 是因为没有由头。发现新鲜的由头是新闻之所以“新”的根本要求。 也是新闻写作的第一步，这个过程考察通讯员新闻敏感度的强弱。 判断新闻由头是否值得报道有几个标准： 一是与当前教育政策和教育工作的相关度（新的政策、新的教育理 念的提法-创新教育、素质教育）； 二是与广大读者的相关度——高考政策，外来工子弟上学难； 三是事件本身的显著性和重要性（温家宝在北川题字：多难兴 邦；胡锦涛在玉树的题字：新校园，会有的！新家园，会有的 四是通过联系比较，发现有新意的新闻由头。既可以纵向比较也可以横向比较。 2.言简意赅写活导语 导语就是新闻报道中的第一句话或第一段话。一般要具备新闻五个要素，时间、地点、人物、事件、原因。导语写作的要求具体来说就是， 导语要实。要有实质性的新闻内容。 导语要重。要把最重要的新闻事实写进去。 导语要新。要把最新鲜的材料写进去。要有新鲜由头。 导语要活。就是说导语写得要有人情味、讲求故事性。 导语要短。一般来说导语不能超过100个字。 3.变中求新完善结构 （1）倒金字塔式：按事件要素的重要性程度来安排事实的结构。导语（结果）+新闻背景+事件主体（导语延伸）+观点 （2）金字塔式：按照事件发生的时间顺序来安排事实的结构。 事件开头+事件主体+事件结尾。金字塔结构适用于报道情节性比较强，并且带有某些悬念因素的新闻事件，多用于特写性消息写作。 （3）列举式结构 也叫并列式结构，是指当要在报道中强调若干个新闻要点时，使用列举法罗列信息点或者观点的一种