完全学分制下的教育管理工作【管理理论经典】.ppt

包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 其次，随着学分制的实施，传统意义上的自然班和专业、年级将被打破甚至消失，代之而起的是学生流动“专业班”、“课程班”的大量产生，在这种情况下，教育管理的难度将大大增加。最大的可能性是由导师制代替现行的班主任制。  第三，选课制推行以后，学生自主支配自己的时间和空间将大大增加，如何充分利用学生多余的时间和空间的“优势”，强化大学生的教育管理，拓展大学生的综合素质，提升大学生的人文水准，已成为摆在学校和学生工作人员、教学管理人员和全体教师面前的重大课题。 第四，随着学分制的实行，学生的修业年限将会发生很大的变化，原来意义上的固定修业年限制将会被打破，学历文凭、学位证的发放将不再是现行的一年一次，而是一年几次，学生的学籍管理难度将大大增加。 第五，学分制的推行，缴费问题将会成为教育管理工作中的重大问题，以学分为标准缴纳学费将会取代现行的学年制缴纳学费。 第六，学分制的推行有利于大学生自主择业，有利于推动就业体制和就业方式的改革，但对于毕业生的就业指导和集中教育管理却带来了极大地困难。 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年学生工作、共青团工作暨学风建设工作会议2010.5.11 包头师范学院2010年