五年级数学下册四单元知识点.docVIP

第四单元 分数的意义和性质 1.分数的意义 （1）分数的产生 1）分数的产生 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 2）分数的意义 一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看做一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。 3）分数单位 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。例如的分数单位是。 （2）分数与除法 1）分数与除法 被除数÷除数＝ 用字母分数与除法的关系：a÷b＝(b≠0) 2）求一个数是另一个数的几分之几（用除法） 例如：求7是10的几分之几? 7÷10＝ 答：求得7是10的十分之七。 3）求一个数是另一个数的多少倍（用除法） 例如：求7是10的多少倍？ 7÷10＝0.7（或） 答：求得7是10的0.7倍（或倍）。 2.真分数和假分数 1）真分数 分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。 例如：， ， ， ，… 2）假分数 分子比分母答或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1. 例如：， ， ， ，… 3）带分数 如可以看作是由（就是2）和合成的数，写作2，读作：二又五分之一。像2，1，…这样由整数和真分数合成的数叫做带分数。 4）假分数可以化成整数或带分数 有些假分数的分子恰好是分母的倍数，它们实际上是整数；有些假分数的分子不是分母的倍数，这样的假分数可以写成带分数。 例如：＝3÷3＝1， ＝10÷5＝2 ＝11÷5＝2， ＝8÷3＝2 3.分数的基本性质 1）分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。 2）根据分数与除法的关系，以及整数除法中商不变的规律，也能说明分数的基本性质。 例如：把和化成分母是12而大小不变的分数 4.约分 （1）最大公因数 1）“公因数”和“最大公因数” 1、2、4是8和12公有的因数，叫做它们的公因数。（换言之，几个数公有的因数叫做它们的公因数。）其中，4是最大的公因数，叫做它们的最大公因数。（换言之，几个数公有的因数中，最大的一个公因数，叫做它们的最大公因数。） 2）用四种方法求18和27的最大公因数 方法1：列举法（普通） 方法2：列举法（简化） 方法3：分解质因数法 18＝2×3×3 27＝3×3×3 因此18和27的最大公因数：3×3＝9 方法4：短除法 18和27的最大公因数：3×3＝9 知识补充：P56“分解质因数” 每个合数都可以由几个质数相乘得到。例如：4＝2×2， 6＝2×3， 8＝2×2×2，……其中，每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数。 对于一个较大的合数，分解质因数时，可以采用“逐步拆分法”或者“短除法”而完成分解质因数。（由于是几个质数相乘的形式，因此肯定不包括1） 4）用“公因数”和“最大公因数”解决实际问题 第一问实际上是求贮藏室长和宽的公因数，即16dm和12dm的公因数，因此可以选择边长1dm， 2dm， 4dm三种规格的正方形地砖； 第二问实际上是求贮藏室长和宽的最大公因数，即16dm和12dm的最大公因数，因此，选择的正方形地砖边长最大只能是4dm。 5）互质数 公因数只有1的两个数，叫做互质数。 互质数包括四种情况：第一种：两个数都是质数，如2和7；第二种：两个数一个是质数，一个是合数，如3和8；第三种：两个数都是合数，如15和8；第四种：两个数是相邻的两个自然数，如8和9， 10和11， 15和16，…… （2）约分 1）最简分数 分子和分母只有公因数1的分数叫做最简分数。（换言之，分子和分母是互质数的分数叫做最简分数。） 2）约分 把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。（换言之，保持分数的大小不变，用分子和分母的公因数（1除外）分别去除分子和分母，叫做约分。） 约分的实质：第一点：用到了“分数的基本性质”；第二点：用到了“公因数”和“最大公因数”；第三点：结果通常要约成“最简分数”；第四点：为了实现一步化简而得最简分数（最简结果），通常用分子和分母的最大公因数分别去除分子和分母。 3）“更相减损术” 可以用来求两个较大数的“最大公因数”，从而进一步应用到“约分”。 5.通分 （1）最小公倍数 1）“公倍数”和“最小公倍数” 几个数公有的倍数叫做它们的公倍数。 几个数公有的倍数当中，最小的那个公倍数叫做它们的最小公倍数。 2）用四种方法求60和42的最小公倍数 方法1：列举法（普通） 60的倍数：60， 120， 180， 240， 300， 360， 420，…… 42的倍数：42,84,1,26,168,210,252,294,336,378,420，…… 6