人教版《道德与法治》七年级下册-5.2-在品味情感中成长-课件(共27张教学).pptVIP

1，我们为什么需要情感？ 2，情绪与情感的关系是什么？ 3，情感的类型有哪些？ 4，情感的作用是什么？ 复习回顾 第五课 品出情感的韵味 二 在品味情感中成长 枣庄三十六中学 1．了解生活中的美好情感。 2．认识生活中美好情感的作用，学会通过合理的方式获得美好的情感。 3．能以实际行动创造美好的情感体验，传递美好的情感，传递生命的正能量。 学习 目 标 自学教材47---49页， 思考回答下列问题： 1.美好的情感有什么作用? 2.怎样获得美好情感？ 3，怎样创造正面的情绪体验？ 5.负面情感体验对我们成长有何意义？ 看看，想想，说说： 父母情 同学情 祖国情 师生情 说说：这些是美好的情感吗？有什么作用？怎么获得？ 1.美好的情感有什么作用? 生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。 2.怎样获得美好情感？（美好情感的获得途径） 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们不能强迫他人给予我们美好的情感。但是，我们 可以通过阅读、与人交往、参与有意 义的社会活动等方式获得美好的情感。 3，怎样创造正面的情绪体验？ 走进大自然 3，走进博物馆 4，欣赏文艺作品 1，完成一项自己喜欢的活动 2，帮助他人 有时候，情感体验并不总是正面的——负面情感体验 他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？ 焦虑感、羞耻感、挫败感 3.负面情感体验对我们成长有何意义？ （1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义. (2)体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加 饱满丰盈。 （3）学会承受一些负面感受，善于将 负面情感转变为成长的助力，也可以让 我们从中获得美好的情感体验，不断 成长。 羞耻心是所有品德的源泉。 ——苏格兰作家、历史学家 托·卡莱尔 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ——《孟子》 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。 ——爱迪生 名言欣赏 浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。 思考： （1）浩浩心里不舒服，这是一种什么情感体验？ （2）浩浩是怎样正确对待这样的情感体验？ 心里真不舒服，但我一定要努力！ 学以致用 当然要扶！ 面对人际关系冷漠的环境，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。 大家来议一议！