第9课第二节法律保护我们的无形财产.pptVIP

温故而知新 一、如何维护自己的合法的私有财产？ 答：1、主动：学会保护好自己的合法的私有财产。 2、被动：当我们的合法的私有财产受到非法侵害时： ①勇敢的拿起法律武器，依法维护自己的合法的私有财产。 ②与侵害者协商和解。 ③协商和解不成功，提起诉讼。 3、警告：我们在爱护自己的私有财产的同时，也要尊重、维护他人的合法的私有财产。 二、如何依法维护自己的合法继承权？ 1、主动：依法保护好自己的合法继承权。 2、被动：当自己的合法继承权权受到非法侵害时，应勇敢的拿起法律武器，依法维护自己的合法继承权，如未成年要通过自己的监护人追究侵害者的法律责任。 3、警告：我们在维护自己合法继承权的同时，也要维护他人的合法继承权，不得损害他人的合法权益。 学习目标 1、掌握智力成果的含义及具体表现？ 2、了解公民的智力成果权及其受不受法律保护？ 3、了解未成年有没有智力成果权？ 4、掌握如何依法保护我们的智力成果权。（重点、难点） 观看P112漫画 Q1、王乐的科幻小说发表了。 Q2、中学生展示其发明成果。 议一议：以上所列举的属于未成年的什么权利？ 答：智力成果权 查一查:我国有关法律对公民的智力成果权是怎样规定的？ 阅读P114材料 王辉是某中学初二（3）班的学生，别看年龄小，电脑知识可丰富了。她建立了自己的网站，并且为了进一步充实自己个人网站的内容，她把本班同学的优秀作文作文上网公布，网民可以随意浏览。 1、王辉的做法对吗？ 答：不对，她侵犯了他人的成果权。 2、假如自己的作文被王辉在网上公开了?会怎么想，怎么办？ 如何依法维护自己的智力成果权？ 1、主动： 加深对依法维护智力成果的认识，增强保护智力成果的法律意识。 2、被动: ①当自己的智力成果权受到非法侵害时，要勇敢的拿起法律武器，依法维护自己的智力成果权。 ②与侵害者进行协商和解 ③如果协商不成功，就提起诉讼 3、警告： 我们在尊重、爱护自己的智力成果的同时，也要尊重、爱护他人的智力成果。 阅读P115材料 1、我国法律对保护公民特别是未成年的智力成果有哪些具体规定？ 答：我国保护公民的智力成果权，并对未成年的智力成果给与特殊保护，对具有特殊天分和有突出成就的未成年人，要对其健康发展提供良好的条件。 2、依法维护自己的智力成果，有效方法有哪些？ 答：①、主动：申请专利，注册商标，版权登记 ②、被动：民事法律手段、刑事法律手段 测 试 结 果 * 第九课第二课时 故事一、一艘轮船在海上航行，船上做的大都是富翁，只有一 位学者。富翁们一边欣赏海上风光，一边炫耀自己的财富。学 者听了一阵，淡淡的说：“我才是最富有的人，可惜我现在无法把财富拿出来给你们看。”富翁们一同嘲笑他。不久，轮船碰上了海盗，海盗把金银财宝洗劫一空，富翁们顿时成了一贫如洗的穷光蛋。轮船漂进港口。学者在当地做了教师，那些富翁则流落街头成了乞丐。 故事二、1923年，美国福特公司的一台大型电机出了故障，请 德国电机专家施坦敏茨来诊断。只见他看看转转，写写算算， 两天两夜后，他在电机顶部画了一道线，让修理工在他画线的 地方拆掉16匝线圈。故障果然排除了。这是何等潇洒的一画。 事后，施坦敏茨要价10000美元，在付款单上他写道：“用粉笔 画一条线1美元，知道在哪里画9999美元。 对比上面两个故事，想一想他们是靠什么方式 来获取价值？两则材料与读书有没有联系? 无形财产 知识与智慧 学习与思考 智力成果 (脑力劳动) 是 获取 智力成果：主要是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果 智力成果 科学技术成就 发明创造 文学艺术作品 科 学 技 术 成 就 人造卫星 杂交水稻 纳米艺术:发丝上的40位美国总统头像 拉小提琴的机器人 抗生素的发现 天河一号超级计算机 发 明 创 造 爱迪生与电灯 彩色电视机 电 话 飞 机 文学艺术作品 《三国演义》 《蒙娜丽莎》 清乾隆瓷器 意大利比萨斜塔 贝多芬《命运交响曲》 科幻电影《阿凡达》 科学技术成就 发明创造 文学艺术作品 脑力劳动 智力成果 天宫一号 智力成果权也叫知识产权，是对自己创造性的智力活动成果依法享有的权利。 这既是对智力成果的法律保护，也为制定保护智力成果权的其它法律法规提供了法律依据。 我国宪法第47条规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 我国法律保护公民的智力成果 著作权法、专利法、商标法 其它法律法规 专利法是为了保护发明创造的专利权益，鼓励发明创造，有利于发明创造的推广而制定的法律。 商标法是为了保护商标注册人对其注册商标 的专有使用权而制定的法律。 著作权法是为了保护文学、艺术和科学作品