§5.4 电流的强弱A.docVIP

（四）《电流的强弱》导学案 教学目标： 1、知识和技能 会连接电流表，会读电流表上的读数。 2、过程和方法 通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱。 严谨的科学态度与协作精神。 重、难点： 会连接电流表。 能正确读出电流表的示数。 教学器材： 、小灯泡、开关、电源、导线、电流表 教学过程： 一、。引入课题：实验：一个电池和一个灯泡，使泡发光；然后两个电池串联使它发光。 思考：亮度不同，说明什么？ 二、新课学习： 学习110页讨论回答： 1、表示电流强弱的物理量是 。通常用字母 表示。它的单位是 ，简称 ，符号是 。比安培小的单位还有 ，符号是 。还有 ，符号是 。 2、 1μA=_____A 3.、12mA＝ A= μA 学习110页（小资料）了解常见的电流 自主探究学习111页，以小组实验、讨论为主完成下列任务： （1）电流表必须 在被测电路中。 （2）电流表必须从 接线铢流入，从 接线柱流出，接反会烧坏电流表，电流表的正接线柱不同于电源的正负极。 （3）被测电流________超过电流表的量程，使用前应估计电流或使用较大量程电流表，否则会烧坏电流表。 （4）绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接在________，这样会因电路中电流过大而烧坏电流表。 小结电流表的使用： （1）、电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值 (2)、电流表的使用： 电流表必须和用电器串联（等于一条导线） 电流必须从正极流进，从负极流出 选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的 量程，并进行试触。） 边讲边演示一遍 （3）、读数： 确定量程……选择示数 确定分度值…… 读数，写上单位 课堂练习：课本后112页“动手动脑学物理”完成1至3题 当堂达标： 一、填空题： 1．（1）电流是表示________的物理量，通常用字母________代表，它的单位是________，简称________，符号是________。 （2）常用的电流单位还有________、________。 （3）1Ma________A；1μA=________A。 2．实验室用的电流表有________个接线柱，________个量程，使用0~3A量程时，刻度盘上每个大格表示________A，每个小格表示________A；使用0~0、6A量程时，刻度盘上每个大格表示________A，每个小格表示________A。 二、选择题 1．下列家用电器在正常工作时，通过的电流最大的是（ ） A 电视机 B 电风扇 C 电熨斗 D 日光灯 2．某同学使用电流表时，估计待测电路中的电流应选用0~0、6A的量程，但他误用0~3A的量程来测量，这样做的结果是（ ） A 指针摆动角度大，会损坏电流表 B 指针摆动角度小，会损坏电流表 C 指针摆动角度小，读数比较准确 D 指针摆动角度小，读数不够准确