高二历史学案(设计王永强0137.docVIP

班级________ 姓名___________ 学号_________ 完成时间2008年2月_____日 高二历史学案（设计：王永强 2008年2月24日） 一、课题：第一章第一节 俄国十月革命的胜利 二、学习目标： 1、通过阅读课文和独立完成学案，掌握基础知识点，俄国十月革命的原因、经过、意义；巩固政权的措施；苏联的建立。 2、通过对俄国十月社会主义革命胜利学习，认识：无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否是革命成败的关键。 3、通过对俄国十月社会主义革命历史意义的学习，使学生认识社会主义制度代替资本主义制度，是历史发展的必然。 三、请阅读教材，归纳教材中的知识要点（本节涉及的主要事件）： （本节标题）：_________________________________ 一、（第一纲目标题）：________________ 1、十月革命胜利的历史条件（背景） 2、十月革命的经过： ①二月革命 ②两个政权并存 ③_________________________ ④___________________________ ⑤十月起义 3、十月革命胜利的意义 二、（第二纲目标题）：_________________________ 1、背景 2、______________________政策的实施 三、向社会主义的过渡 1、新经济政策（简单了解） 2、苏联的建立(时间__________________) 三、本课重点 俄国社会主义革命的历史条件；_____________的历史意义；战时共产主义政策的评价。 四、自学及课堂展示交流问题 为什么说俄国是帝国主义的最薄弱环节？ 俄国无产阶级能够领导十月革命胜利的主要原因？ 列宁说假如没有战争俄国也许几年、甚至几十年内不会发生反对资产阶级的革命，你认为一战与十月革命有什么关系？ 讨论：比较二月革命与十月革命的不同？（从目的、性质、结果、影响等方面） 讨论：巩固政权的措施？ 十月革命胜利的意义？（注意角度、层次） 列举第一国际、第二国际、第三国际成立的名称、时间、地点？ 五、自学或展示交流中未解决的问题 六、教授新课后仍未解决的问题 七、收获与反思 八、知识拓展： 1．对战时共产主义政策的评价。 战时共产主义政策是在残酷的战争环境、经济 2．余粮收集制。 1919年1月，在莫斯科举行了全俄粮食工作人月11，人民委员会颁布了著名的余食收集制的法令。1921年，新经济政策实施 3．十月革命与中国革命的关系。 十月革命的胜利鼓舞了殖民地半殖民地国家的 在十月革命的影响下。中国革命也发生了新变 4、俄国·沙俄·苏俄·苏联·独联体 学习世界历史时，会遇到俄国、沙俄、苏俄、苏联、独联体五个概念，它们的各是什么? 俄国：公元9世纪时，相当于今俄罗斯一带的斯拉夫人建立了一些小国。这些小国各以一个设防城市为中心，由王公统治，所以叫作公国。公元822年。东欧的诺夫哥罗德公国征服了基辅和第聂伯河两岸的几个公国．形成了以基辅为中心的基辅公国，这时公国的最高统治者称大公。基辅公国的居民主要是斯拉夫人，他们把这个国家叫作罗斯。12世纪．罗斯分裂成十几个小国。13世纪，成吉思汗之孙拔都率军西征，相继占领诺夫哥罗德、基辅、莫斯科，建立了金帐汗国。从此，东北罗斯(后称俄罗斯)由蒙古人统治，西南罗斯(后称乌克兰)和西部罗斯(后称白俄罗斯)分别归并于波兰和立陶宛。 14世纪，在北罗斯的莫斯科公国逐渐强大。莫斯科大公伊凡三世(1462～1505年)在位时，东北罗斯几乎完全统一。l6世纪初，以莫斯科为中心的俄罗斯中央集权国家形成。中文译称俄罗斯为“俄国”。 沙俄：1533年伊凡三世的孙子．年仅3岁的伊凡四世继位。1547年他已成年时，举行了加冕仪式。此后，便自称“沙尔”，我国翻译为“沙皇”。其实“沙”和“皇”都是“皇”的意思。“沙”是古罗马统治者恺撒(caegar)一名拉丁文的同译。“恺撒”以后不再仅仅是古罗马执政官恺撒个人的专用名词．而成为罗马以至欧洲帝王习惯用的头衔。到l721年彼得一世在位时，虽改称皇帝，但人们仍习·质称沙皇，直到1917年的二月革命才废止。由于从伊凡四世起俄罗斯最高统治者自称沙皇，人们便称俄罗斯国家为沙皇俄国，简称沙俄。 苏俄：1917年，列宁领导的十月革命取得胜利。建立了俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国，简称“苏俄”。 苏联：1922年12月30日，俄罗斯联邦、乌克兰、白俄罗斯和外高加索联邦4个苏维埃社会主义共和国组成“苏维埃社会主义共和国联盟”，简称“苏联”。解体前的苏联包括l5个加盟共