四年语文教案一.doc

题目 1师生 师恩难忘 第 1 课时 教 学 目 的 学会本课的生字、新词。 初读课文，了解大意。 正确、流利地朗读课文。 重点 难点 关键 正确、流利地朗读课文 教具学具 生字卡片 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 揭题导入 1、导入：同学们，我们的成长渗透了很多师长的心血，在学习生活中，你一定遇到过好多老师，他们一定给你留下了深刻的印象。他们为什么让你难忘？ 2、揭题《师恩难忘》 初读课文 1、选择自己喜欢的方式，自由读文，要求音准句通。有不明白的词句做上记号。 2、检查朗读情况。 重点指导“念叨”“戛然而止”“河畔”的字音。 3、交流疑难 你在读文过程中，遇到了什么问题？ 适当解决一些字词句的问题，难解问题可留在下节课。 通读课文，整体感知 通读课文，说说本文写了一件什么事？ 课文哪几段是讲田老师怎样上课的？ 读一读你喜欢的段落。 写字教学 找出要写的生字，读一读。 交流讨论记字方法，指导书写难字。 自由发言 齐读 明确要求 自由读书，有困难请别人帮助 认识生字，新词 自由质疑 集体讨论 组内互读 小组讨论交流 汇报 小组自学 板 书 设 计 师恩难忘 教学 反思 题目 师恩难忘 第 2 课时 教 学 目 的 1、理解课文内容，体会作者对老师的感激和怀念之情。 2、有感情地朗读课文。 重点 难点 关键 有感情地朗读课文 教具学具 投影片 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 一、复习导入 1、上节课的学习，你对课文有了哪些了解？ 2、这节课我们继续感受《师恩难忘》。 二、细读课文，感悟师恩。 1、学习1~3自然段 指名读，评一评 指导学生读出回忆的语气。 2、学习4~9自然段 （1）田老师是怎样教学的？学生找一找，读一读。 （2）你认为田老师是个什么样的老师？带着你对田老师喜爱之情读一读。 （3）田老师爱编故事对“我”有什么影响吗？ 3、学习10~12自然段 （1）默读课文，想一想：那些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？ （2）指导朗读：读出对老师的感激之情。 （3）讨论：课文最后一段与课文的标题有什么关系？ 三、总结全文 1、谈谈你对师恩的理解。 2、选一首古诗，编一个故事。 自由发言 个别读，集体评议， 帮助提高 带着感情再读 默读后，小组交流 集体交流，各抒己见 同桌互读 自由发言 自愿读，集体评议 听范读 集体讨论交流 小组交流，代表发言 自做，交流 板 书 设 计 师恩难忘 十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。 教学 反思