人社会化（改1） .pptVIP

人的社会化 * 第一节 社会化的概念 * 一、社会化的含义 从个人来说是将社会的规范内化并形成独特个性的过程。从社会来说，就是将一个生物学意义上的自然人教化、培养为一个社会人的过程。 社会化就是减少或消除个人与社会的分立走向融合的过程。这种融合是以个体减少自己与生俱来的生物性，增加自己的社会性来实现的。 社会化的研究有三种角度。 * 学习基本的生活技能 学习基本的谋生手段 学习社会行为规范 学习扮演社会角色 二、社会化的内容 * 形成和发展独特人格 1、自我和人格概念 2、弗洛伊德的人格理论 本我、快乐原则 自我、理性原则 超我、道义原则 三、社会化的功能 * 3、埃里克森的人格理论 婴儿期的信任和不信任 儿童早期的自主与怀疑 学龄前的主动与内疚 学龄早期的勤奋与自卑感 青春期的认同与角色混淆 青年时期的亲密与孤独 中年期的代际关怀与自我沉浸 老年期的完美与绝望 * 4、皮亚杰的认知发展理论 感觉运动智力阶段 前运算思维阶段 具体运算思维阶段 形式运算思维阶段 维持和发展社会结构 传递和延续社会文化 * 第二节 社会化的历程 * 一、初步社会化 一个人出生到第一次正式职业的获得 指个人学习基本的生活知识和技能，掌握基本的社会规范，了解基本的社会关系网，并能在实际生活中比较成功地扮演最基本的社会角色的过程。 包括两个阶段： 1、少儿期的社会化（一个人从出生到15岁） 对个性成长具有特殊的意义。 * 2、青年期的社会化（少儿期结束到25岁左右） 核心内容是从依赖转向自主。 * 二、继续社会化 个人在基本社会化的基础上为了适应社会的进一步发展，熟练运用基本生活技能，自觉遵守社会行为规范、逐渐调整社会关系；同时不断学习新知识、技能，学习并掌握担当新的社会角色，建立新的社会关系的过程。 中年社会化 中年社会化的核心任务是成家、立业和 * 知识更新，处理好家庭和事业的关系，并能跟上社会发展的步伐。 老年社会化 老年社会化主要任务是处理好与婚后下一代的关系，适应离退休以后的生活；适应丧偶以后的生活。 * 三、再社会化 克服个人社会化中断和失败的过程。 包括主动性再社会化和强制性再社会化 * 第三节 社会化的环境（机构） * 家庭 学校 同龄群体 工作群体 大众媒介 *