环境工程原理第01章绪论汇.pptVIP

（2）分析问题的基本思路 宏观机理 简单现象 微观过程分析 （看本质） 简单过程的复杂化 数学表达 （定量解析） 复杂过程的简单化 污染净化装置的 设计计算和操作优化 五、《环境工程原理》的研究对象和方法 微观过程的分析（简单过程的复杂化） 剖析组成宏观过程的基本要素（过程） 微观过程分析的意义？ 找出控制步骤，采取科学合理的手段，提高去除效率 一个宏观过程往往是一系列微观过程的串联，宏观过程的速率往往由某个关键的微观过程速率所决定，该过程称为“控制步骤”或“控速过程” 五、《环境工程原理》的研究对象和方法 固体催化剂 微孔 内表面 固相催化反应过程分析 设某气-固相催化反应（A?P）主要发生在多孔催化剂的内表面 ①反应物的外扩散； A 气相主体 边界层 1 A 2 A 3 A 4 P 5 P 6 P 7 P 扩散过程 ②反应物的内扩散； ③反应物的吸附； ④表面反应； ⑤产物的脱附； ⑥产物的内扩散； ⑦产物的外扩散 动力学过程 (表面反应) 吸脱附过程 五、《环境工程原理》的研究对象和方法 数学表达（复杂过程的简单化） 数学表达的目的： 过程的定量计算(工程设计计算的基础) 简单化的目的： 科学、合理的简化可大大简化计算过程，提高设计计算效率 五、《环境工程原理》的研究对象和方法 六、 《环境工程原理》课程的学习内容和目的 （1）环境工程原理基础：重点阐述工程学的基本概念和基本理论，主要内容有物料与能量守恒原理以及热量与质量传递过程的基本理论等。 （2）分离过程原理：主要阐述沉淀、过滤、吸收、吸附、离子交换、膜分离等基本分离过程的机理和基本设计计算理论。 （3）反应工程原理：主要阐述化学与生物反应计量学及动力学、各类化学与生物反应器的解析与设计理论等。 1、本课程的主要内容 2、课程学习的目的 “环境工程原理”是环境工程专业本科生的专业基础课，被教育部“高等学校环境工程教学指导委员会”定为环境工程专业9门主干课程之一。 用理论指导环境净化与污染控制技术的选择，阐述提高污染物去除效率的思路、手段和方法。 六、 《环境工程原理》课程的学习内容和目的 3、学习要求 （1）预习、复习、练习；认真听讲、记笔记。 （2）不迟到早退，保证出勤率，计10%。 缺课三次计0分。 （3）独立完成作业，周一上课前交齐，学习委员负 责，计20%。缺三次计0分。 （4）期末考试(闭卷)计70%。 六、 《环境工程原理》课程的学习内容和目的 参考书籍 1、姚玉英主编，《化工原理》(上、下册)，天津大 学出版社，2004 2、朱炳辰主编，《化学反应工程》（第四版）， 化学工业出版社，2007 3、张柏钦、王文选《环境工程原理》，化学工业出版社，2003 (1) “环境工程学”的主要研究对象是什么？ (2) 去除水中的溶解性有机污染物有哪些可能 的 方法？各种方法的技术原理是什么？ (3) 简述废物资源化的技术。 本章思考题 (4) 阐述环境净化与污染控制技术原理。 (5) 根据环境净化与污染防治技术的基本原理，阐 述实现污染物高效、快速去除的基本技术路线。 什么是“水华”现象？ “水华”是淡水中的一种自然生态现象，只是仅由藻类引起的，如蓝藻(严格意义上应称为蓝细菌)、绿藻、硅藻等，也就是水的富营养化。“水华”发生时，水一股呈蓝色或绿色。 武汉水果湖蓝藻水华 长江支流香溪河蓝藻水华 什么是“水华”现象？ 滇池出现蓝藻水华 太湖、滇池、巢湖、洪泽湖都有“水华”，长江最大支流--汉江下游汉口江段也出现“水华”。 1、饮用水源受到威胁，藻毒素通过食物链影响人类的健康，蓝藻“水华”的次生代谢产物能损害肝脏，具有促癌效应，直接威胁人类的生存。 2、导致水中生物大面积死亡。 “水华”造成的最大危害 鱼类等生物死亡 * 环境工程原理 一、环境问题与环境学科的发展 二、环境污染与环境工程学 三、环境净化与污染控制技术概述 四、环境净化与污染控制技术原理 五、《环境工程原理》的研究对象和方法 六、《环境工程原理》的学习内容和目的 第一章 绪论 主要内容 一、环境问题与环境学科的发展 环境的概念： 环境是一个相对概念，它是与某个中心事物相关的周围事物的总称。 环境科学中涉及的环境，其中心事物从狭义上讲是人类，从广义上讲是地球上所有的生物。 环境科学所研究的环境包括自然环境和人工环境两种。 一、环境问题与环境学科的发展 环境问题的产生 产业革命（手工