2015届开学备课参考+沪科版九年级物理上：16-3+《测量电功率》课件(共42张PPT).ppt

④闭合开关，发现小灯泡两端电压只有1.8V，滑动变阻器的滑片P应向 端移动，才能使电压表示数为 V，此时灯泡的实际功率就是额定功率。 A 2.5 2、某个小灯泡上标有6V?6W字样，其电流随两端电压变化关系的曲线如图2所示。那么，该小灯泡的额定电压是_______，额定电功率是________；当小灯泡两端的电压为2?V时，小灯泡的电功率为____W。 一、原理： P = W t 二、测量方法： 1、测出用电器在时间 t 内电能标转盘转动的转数 n; 3、算出电功率。 2、算出用电器消耗的电能 W ； *电功率测量的第二种方法： 第一步：求表盘每转1转电流做的功?????? W =1r/3000r/KW.h =1/3000KW.h =1.2×103J第二步：求t(S)内表盘转n转，电流做的功 W = 1.2×103n(J)第三步：求电吹风的功率： P =W/t = 1.2×103n(J）/t(S)（W） 某家庭电路中，电能表上标有“3000R/KWh”的字样，为了测一台电风扇的电功率，关闭其它用电器，只让电风扇工作1min，发现电能表的转盘转动了5转，则该电风扇的电功率是多大？ 张浩同学观察他家中的电能表上标有3000r / kwh。他利用此电能表来测家中彩色电视机的电功率。关闭其它用电器，只让电视机工作，测得电能表转盘转动10转用了120秒钟，则他家的彩色电视机的功率是多少瓦？ 现象1：小成连接的实验电路，闭合开 关，发现电压表的指针反偏 电压表的“+”、“—”接线柱接反。 现象2：小黄连接的实验电路，闭合开 关，移动滑片，灯泡亮度变化明显，但电流表的指针摆动较小，很难读出电流值。 电流表选用的量程偏大。小灯泡的 电流一般小于0.6A,所以用0~0.6A的量程即可。 反馈练习 分析下列实验现象原因 现象3：小洋连接的实验电路，变阻器与灯泡串联，但闭合开关时发现小灯泡特别亮。 1. 闭合开关前没有将滑动变阻器调到阻值最大。 2.如果将滑动变阻器的上面两个接线柱同时接入电路也会出现这种情况。 反馈练习 现象4：小宇连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针不动。 原因可能有两个： 一是小灯泡开路，即小灯泡的灯丝断了或接线没有接好 二是电流表和电压表的位置接反了 反馈练习 现象5：小琪的实验电路连接正确，但是实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不能正常发光（始终比较暗）。 原因：小灯泡比较暗，说明它两端的电压比较小，而当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，小灯泡两端的电压就是电源的电压，可见，问题只能是电源的电压太低。因此，完成这个实验时，电源的电压一定要比小灯泡的额定电压大20%以上。 反馈练习 现象6：小颖连接的实验电路，闭合开关后，发现小灯泡变亮时电流表的示数变大，但是电压表的示数却变小。 电压表测量的不是小灯泡的电压；而是滑动变阻器的电压。 反馈练习 （13重庆B)17、小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2．5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω 1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如图13（甲）是小亮同学没有连接完整的电路。 （1）本实验的实验原理是?????????????????????? （2）请你用笔画线代替导线，将图13（甲）所示的电路连接完整。 （3）小亮同学连好电路后闭合开关， 移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡 始终不亮，电压表有示数，电流表 无示数，则故障可能是?????????? （写出一种即可）。 （4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视?????? （选填序号）。 A．小灯泡亮度??????? B．电压表示数 C．电流表示数??????? D．滑动变阻器滑片 （5）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2．2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向???????端移动（选填“A”或“B ）。当小灯泡正常发光时，电流表示数如图13（乙）所示，则小灯泡的额定功率是??????? W，此时小灯泡的电阻是???????? Ω。该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有??????????? 的作用。 （6）小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻R，保持电压表示数始终为如图13（丙）所示，多次更换阻值不同的定值电阻R，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于????????? Ω。 (1