湘教版一元一次方程导演案07-3-02.docVIP

南坪中学七年级（下）数学 导学案 №07403 备课日期：2012.12.1 授课日期： 主备人：鲁桂华 审核人：吴光明 课题 线段长短的比较 学习 目标 1、掌握比较线段长短的方法，会比较线段的长短. 2、会作一条线段等于已知线段的几倍；会作两条线段的和与差. 3、掌握线段中点的定义及表示方法. 重点 难点 比较线段长短的方法 ,掌握线段中点的定义及表示方法是重点. 按要求画出线段是难点. 教学程序 学习内容与要求 学习指导 一、复习检测 1、线段的概念，学生动手画出（1）直线AB；（2）射线OA；（3）线段CD； 提出问题：能否量出直线、射线、线段的长度？ 二、问题导学：（预习教材P119-121完成下列问题） 1、任画一条线段，再与你的同桌或邻座所画的线段比较长短，看谁的方法更多更好更快？比较两条线段长短的方法有几种？ 2、如图，这是A、B两地之间的公路，在公路工程改造计划时，为使A、B两地行程最短，应如何设计线路？试在图中画出， 3、由上述作图得出线段性质：连接两点的所有连线中, 最短。 (简记：两点之间，线段最短） 4、小强从家到附近的商店选择一条笔直的路，其道理用数学知识如何解释？ 5、连接两点的线段的 叫做两点间的距离. 三、交流展示： 6、看图填空：（点C在线段AB上） ＋ =AB； － =AC； － =BC. 7、已知线段，作一条线段使它等于. 作法：（1）作射线 ； （2）在射线 相继取B点、C点， 使得 ，所以线段 就是要作的线段. ①结合作出的图形可知： 点 是线段 中点，并且AB= = . ②思考题：任意画一条线段AB，再想办法找出它的中点M；并交流找到线段中点的方法。 8、已知线段（），作一条线段使它等于。 作法： 掌握线段中点的定义，线段中点的表示方法. 掌握线段的和、差的作法. 四、整理导学案：完成教材P121的练习题。 归纳：1、线段长短的比较方法：（1） ；（2） 。 2、线段的性质： 。 3、线段的和、差、中点的画法。 4、你有什么收获？ 五、达标测评： 1、判断：两点之间的距离是指两点之间的线段。 （ ） 2、如图，有条小河，点A、B表示在河两岸的两个村庄，现在要建造一座小桥，请你在上找出造桥的位置，并使得路线：A—桥—B的距离最短，并说明理由。 3、如图，点P是线段AB的中点，点C线段AP的中点，已知线段CP 长为 1.52，求线段AB的长。 4、如图，已知线段,，作一条线段，使它等于。 学习后记：