放飞心灵校本课程纲要.docVIP

《放飞心灵》校本课程纲要 一: 一般项目: 任课教师: 占秀荣 张艳波 王丹阳 授课对象:七 八 九年级 授课时间 : 一学期 二: 课程目标 1 通过问卷调查,了解学生在学习与生活中的困惑 2 传授学生一些在学习方面的技巧与方法,提高学生的学习效率. 3针对初中生进入青春期的特殊性,重点与学生探究异性交往的技巧及注意事项,以便安全健康顺利走过人生最美的春天 4 向学生渗透与人交往的基本要求 基本礼仪 提高学生们与人交往的能力,提升学生的道德水平,增强他们适应社会的能力. 三 课程内容及安排 1 了解学生在学习与生活中的困惑,确立本课程主攻方向(1课时) 2 学习方法与技巧的探究.(5课时) 观看电影背起爸爸上学去写观后感,激发学生的学习的主动性.教师与学生共同探究提高学习效率的方法与技巧. 3 青春期发育特点及异性间交往技巧(6课时) 4 传授与人交往的基本礼仪,及具体要求(.4课时) 四 课程实施建议与评价 (1)问卷调查. 通过教师设计的问卷,学生认真填写,来了解学生的心中困惑 (2)教师设计 组织主持 .本课程设计应以教师为主尽力从学生生活经验延伸拓展 (3)学生观摩电影,写观后感,重在参与,重在感受,提升道德 (4)师生共同探究,学生分组表演 评价形式采用学生自平,学生互平,教师评价等多种形式. 《放飞心灵》校本课程 《男生女生》教学设计 宁安市江南乡江东学校：王丹阳 教学目标： 知识目标：知道男性与女性在心理方面存在的主要差异。 能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。 情感态度价值观目标： 1、愿意与异性同学交往，尊重异性同学； 2、正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题： 3、选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。 教学重点：男女同学之间怎样正常、健康的交往。 教学难点：把握青春，把握情感。 教学方法：活动教学、情境教学、案例教学。 教具准备：多媒体辅助教学。 课前准备：要求上课男女生分开坐。 课时安排：一课时 教学流程： 教学环节 教学过程 设计意图 导入新课 请学生欣赏歌曲《让我们荡起双桨》 教师设疑： 听这首歌曲你想起了什么？ 学生：答 教师：今天这节课我们就探讨一下男生女生之间的友谊问题。 §3—2 男生·女生 (多媒体出示) 教师：学校给我们班级分配了一些任务，老师请学帮忙。 多媒体出示： 请你当领导：任务分配给谁呢？ 1．搬运新书、搬课桌。 2．擦玻璃、擦电风扇。 3．打扫教室外分担区的落叶、统计班费的支出情况。 学生：回答理由。 教师：请问同学们你们这样分配任务主要是根据什么？ 学生：回答 教师：男女生除此优势以外，你知道还有那些优势吗？让我们男女生荡起双桨，请你们分别把自己性别优势列出来，看是男生的优势多还是女生说出来的优势多，给同学们2分钟的准备时间，可以互相商量。 ? 一、让我们荡起双桨(板书) 学生：活动。 教师：许多活动都需要男女生合作完成，因此异性之间的交往是学校生活的重要内容，也是我们成长的需要。那么我们怎样与异性正常健康的交往呢？好，我们进行一个探究活动请同学们判断分析下面男女同学的交往是否恰当？多媒体出示：材料(配音) 小军和小薇两家是邻居，又是同班同学，所以经常在一起。但是他们很少参加班级的集体活动，连集体春游，他们都悄悄远离大家，单独在一起。期末评选“三好学生”时，尽管两人学习成绩都很好，但很少有同学投他俩的票，结果自然是名落孙山。为此，小军和小薇十分苦恼…… 请你为小军和小薇消除烦恼出谋划策。 ◆这以后小军和小薇，扩大了交往范围。特别是小薇和男生的关系很好，经常说说笑笑、打打闹闹，但小军不好意思主动和女生说话，每次向女生借东西，他都请男生帮忙。 小军和小薇这回做法对了吗？为什么？ 学生：回答。 多媒体出示： 男女生交往遵循的原则 1、互相尊重，自重自爱； 2、开放自己，掌握分寸： 3、主动热情，注意方式、场合、时问、频率。 教师：下面请同学们仔细看一段录像…… 教师：在中学生活中，录像片中的场景同学们曾经看到过或经历过吗？那请问同学们你对男女同学的情感问题怎么看？ 多媒体出示： 你怎么看 男女同学问情感问题？ 学生：交流讨论后回答 ◆???? 教师：随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列变化，我们开始关注异性，渴望接触，了解异性，甚至可能萌生对异性的好感或爱慕之情，这是正常、自然、美丽的事情。关键是我们怎样慎重对待，理智处理。下面考验同学们能否把握青春，把握情感。 二、把握青春，把握情感(板书) 多媒体出示：情境问答 教师：边播放边提问。 1－2组 1、如果你是录像中的女生，对