朗读要领提示.pptVIP

* 朗读要领提示： （一）朗读中要读出抑扬顿挫——处理好声音高低 语调轻重，气息强弱，节奏快慢。 （二）朗诵——朗，即声音的清晰，响亮；诵，即 背诵。 朗诵即用清晰，响亮的声音，结合各种手段 来完善地表达作品的思想感情。 诗人 → 诗中的形象 → 读者 情感 诗歌通过具体可感的，鲜明的 形象来传达诗人的情感。 13.我爱这土地 艾青 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… 这/被暴风雨/所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… 这/被暴风雨/所打击着的土地， 这/永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… 这/被暴风雨/所打击着的土地， 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这/无止息地/吹刮着的/激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… 这/被暴风雨/所打击着的土地， 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这/无止息地/吹刮着的/激怒的风， 和那/来自林间的/无比温柔的黎明…… 知识短文摘读： 节奏是以声音的强弱，长短等因素所形成的有规律的变化。 节奏的单位是节拍。 每个音组后边有或长或短的停顿，这就是拍子。 节奏是表达诗的内容，抒发诗人情感的重要手段。 假如/我是一只鸟， 我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这/被暴风雨/所打击着的土地， 这/永远汹涌着/我们的/悲愤的河流， 这/无止息地/吹刮着的/激怒的风， 和那/来自林间的/无比温柔的黎明…… ——然后/我死了， 连羽毛/也腐烂在土地里面。 为什么/我的眼里/常含泪水？ 因为/我对这土地/爱得深沉…… 13.我爱这土地 艾青 感情基调： 欢快 激动 昂扬 感慨 悲怆 含蓄 深沉 不安 写作背景： 这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北，华东，华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。 写作背景： 中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。 诗人在国土沦丧，民族危亡的关头，满 怀对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨 写下了这首诗。 艾青： 现当代诗人。原名蒋海澄。 成名作《大堰河——我的保姆》。 抗日战争爆发后，艾青在汉口，重庆等地投入抗日救亡运动。 他在遍地抗日烽火中深切感染到时代的精神，汲取了诗情。 抗战期间成为他创作的高潮期。 诗作倾诉着民族的苦难，歌颂了祖国的战斗。 *