九年级数学中考专题系列中考复习专题—应用型问题专题辅导 用于合并全国通用.docVIP

九年级数学中考专题系列-中考复习专题—应用型问题专题辅导 - 用于合并全国通用 中考复习专题——应用型问题 一、试题特点 应用性问题，是指有实际背景或现实意义的数学问题．近年来，在新课程理念指导下，涌现了一批贴近实际、与时俱进、贵在创新的应用性试题．主要呈现以下特点： 1、 创设新情境，赋予新??3x?10y?30000.①② ??x?2000 ?y?2400 感悟：奥运会是中国人的梦想，奥运冠军是青少年的偶像，能观看北京奥运会更是同学们的期望．本题以奥运会的吉祥物为题材，构筑二元一次方程组的应用，旨在考查分析问题和解决和问题的能力，融知识性、趣味性于一体． 例2 某村计划建造如图所示的矩形蔬菜温室，要求长与宽的比为2:1．在温室内，沿前侧内墙保留3m宽的空地，其它三侧内墙各保留1m宽的通道．当矩形温室的长与宽各为多少时，蔬菜种植区域的面积是288m2？ （例2） 解析：提供两种思路： 解法一：设矩形温室的宽为xm，则长为2xm．根据题意，得 (x?2)?(2x?4)?288． 解这个方程，得 ，x2?14． x1??10（不合题意，舍去） 所以x?14，2x?2?14?28． 答：当矩形温室的长为28m，宽为14m时，蔬菜种植区域的面积是288m． 解法二：设矩形温室的长为xm，则宽为21xm．根据题意，得 2 ?1?x?2???(x?4)?288． ?2? 解这个方程，得 ，x2?28． x1??20（不合题意，舍去） 所以x?28，11x??28?14． 22 2答：当矩形温室的长为28m，宽为14m时，蔬菜种植区域的面积是288m． 点评：像本题这样有两个未知量的应用问题，解题的关键是如何巧妙在选用一个未知数表示两个未知量，上面两种解法分别采取了设长为x，再表示宽，或先设宽为x再表示长．这种设元技巧值同学们认真体会和学习． 例3 2008年5月1日，目前世界上最长的跨海大桥——杭州湾跨海大桥通车了．通车后，苏南A地到宁波港的路程比原来缩短了120千米．已知运输车速度不变时，行驶时间将从原来的3时20分缩短到2时． （1）求A地经杭州湾跨海大桥到宁波港的路程． （2）若货物运输费用包括运输成本和时间成本，已知某车货物从A地到宁波港的运输成本是每千米1.8元，时间成本是每时28元，那么该车货物从A地经杭州湾跨海大桥到宁波港的运输费用是多少元？ （3）A地准备开辟宁波方向的外运路线，即货物从A地经杭州湾跨海大桥到宁波港，再从宁波港运到B地．若有一批货物（不超过10车）从A地按外运路线运到B地的运费需8320元，其中从A地经杭州湾跨海大桥到宁波港的每车运输费用与（2）中相同，从宁波港到B地的海上运费对一批不超过10车的货物计费方式是：一车800元，当货物每增加1车时，每车的海上运费就减少20元，问这批货物有几车？ 解析:（1）设A地经杭州湾跨海大桥到宁波港的路程为x千米， x?120x?， 2 3 解得x?180． 由题意得 ?A地经杭州湾跨海大桥到宁波港的路程为180千米． （2）1.8?180?28?2?380（元）， ?该车货物从A地经杭州湾跨海大桥到宁波港的运输费用为380元． （3）设这批货物有y车， 由题意得y[800?20?(y?1)]?380y?8320， 整理得y2?60y?416?0， 解得y1?8，y2?52（不合题意，舍去）， ?这批货物有8车． 点评:这个情境问题设置得非常好，一是以“杭州湾跨海大桥”为问题情境，体现了数学的时代特色，引导学生关注时事；第二，有效考查了构建一元一次方程、一元二次方程模型求解应用问题的能力；第三，所设置的三个问题由易到难、层层递进，也符合新课标中“不同的人在数学上有不同的发展”的理念追求． 2、建立不等式（组）模型 现实世界中不等关系是普遍存在的，如日常生活中的决策、市场营销和社会生活中有关统筹安排等问题，都可以转化为相应的不等式（组），从而使得问题得到解决． 例4 某工厂计划为震区生产A，B两种型号的学生桌椅500套，以解决1250名学生的学习问题，一套A型桌椅（一桌两椅）需木料0.5m，一套B型桌椅（一桌三椅）需木料0.7m，工厂现有库存木料302m． （1）有多少种生产方案？ （2）现要把生产的全部桌椅运往震区，已知每套A型桌椅的生产成本为100元，运费2元；每套B型桌椅的生产成本为120元，运费4元，求总费用y（元）与生产A型桌椅x（套）之间的关系式，并确定总 333 费用最少的方案和最少的总费用．（总费用?生产成本?运费） （3）按（2）的方案计算，有没有剩余木料？如果有，请直接写出用剩余木料再生产以上两种型号的桌椅，最多还可以为多少名学生提供桌椅；如果没有，请说明理由． 解：（1）设生产A型桌椅x套，则生产B型桌椅(