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人教版高中生物必修一教学计划 　　人教版高中生物必修一教学计划：人教版高一生物必修一教学计划 高一生物教学工作计划 一、教材分析 　　高中生物分为三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。与初中的生物教材相比较，高中生物教材的知识涉及更广泛，内容更丰富，知识的层次更深，知识点与知识点之间的联系更加密切，对于学生的学习要求更高。而必修一的《分子与细胞》模块是以细胞是基本的生命系统构建内容体系。二、学情分析 　门　高一学生通过初中的死学习，对于生物学有了捧一定的了解和基础，能伙用生物学知识解释部分淡生命现象。但是，部分伴学生有一种一种错误定渺位：生物课不重要，是编副科。这就要求我们在振开学初向同学们灌输生纷物课程的重要性，最直菌接的是参加两类大型考猎试的说明，教师在教学篓中应占主导地位，要关犯心每一位学生的学习状众况，努力激发学生学习进生物的兴趣，多做实验铜，充分发挥学生在学习良过程中的自主探究。 　队　三、加强学法指导，榨培养学生良好的学习习主惯和学习兴趣 　　教师曝在教学过程中要加强对陕学生的学法指导，以提邢高学生的学习效率。要尉使学生懂得如何才能学跃好生物，引导学生掌握旬生命科学的本质规律，知促使学生形成适合自身阳发展的学习习惯。生物婿教师要发挥学科优势，莫培养学生的学习兴趣，宙结合生活实际进行教学稚和开展各项活动，培养伙学生运用所学知识解决歇实际问题的能力，让生卸物课堂教学充满激情和伊活力。培养学生自学生挠物学的能力。使学生养呢成课前预习、自学的习滨惯，培养学生的自学能永力，掌握知识的能力，咬观察动植物的生活习性噶、形态结构、生殖发育寝的能力，分析和解释一航些生物现象的初步能力馅，并且能留心观察生活窄中的生物现象。对于学榆生的学习提出简单的要炸求：①上课认真听课，除勤做笔记；②多做练习眼，独立思考，不抄作业宴；③注意归纳，多提出靶问题；④实验课做好课耕前预习；⑤做好课前预共习，课后复习四、要加桂强集体备课，努力增强豪集体备课实效 　　本学芋期集体备课的定点时间岗为星期五下午七、八节永课。我们可利用业务活梧动时间加强集体备课，乃特别是要加强课程标准迎研究，加强学情研究和名教学内容与教学策略研疵究。努力做到①对照课胀程标准，认真研讨和确裴定教学目标、教学重难讣点、教学方式方法策略桐；②认真分析学情特点鹊和考试动态，及时调整拢教学策略措施；③相互缨听课情况及时评讲。 　伊　五、为了提高本学期腿高一生物课的教学质量噎，提高教学成绩，特制梳定计划如下：、低起点抵，缓坡度，逐步提高学十生的成绩。今年高一新丢生基础差，层次不一，恶因此高一教学要降低重加心，避免高一新生因压霖力过大而厌学的情况发仲生。、从现实生活出发吮，提高学生生物科学素履养、引导学生对知识的兑理解，避免纯理论的说绊教。 　　、加强高一新卉生的思想教育。高一新涤生思想差异很大，生物筷课的教师要在教学过程褂中渗透理想教育，对学句生不良的行为习惯要配垢合班主任予以纠正，避务免只教书不育人的行为闻。 　　、加强教师同步寓教学，步调一致，团结壶合作，充分发挥集体智种慧。、新老教师接对子荣，加强教研活动使教学艾水平不断提高。本学期柑实行每周听课1-2节润，实行循环听课制，随绥听随评，取长补短、以洽不断提高教学效率。 X簇X年9月7日 高一生物狞组 　　人教版高中生物釉必修一教学计划：人教凶版高一生物必修一教学估计划 高一生物教学工作王计划 一、教材分析 　　粥高中生物分为三个模块纸，分别为分子与细胞、狙遗传与进化、稳态与环粳境。与初中的生物教材您相比较，高中生物教材荣的知识涉及更广泛，内甭容更丰富，知识的层次尖更深，知识点与知识点穴之间的联系更加密切，龙对于学生的学习要求更匿高。而必修一的《分子所与细胞》模块是以细胞露是基本的生命系统构建榴内容体系。 二、学情分春析 　　高一学生通过初锡中的学习，对于生物学兆有了一定的了解和基础觅，能用生物学知识解释震部分生命现象。但是，绎部分学生有一种一种错性误定位：生物课不重要环，是副科。这就要求我怔们在开学初向同学们灌谴输生物课程的重要性，湿最直接的是参加两类大岿型考试的说明，教师在绣教学中应占主导地位，哈要关心每一位学生的学衣习状况，努力激发学生欢学习生物的兴趣，多做粕实验，充分发挥学生在圣学习过程中的自主探究迫。 　　三、加强学法指睡导，培养学生良好的学夸习习惯和学习兴趣 　　粟教师在教学过程中要加洼强对学生的学法指导，挚以提高学生的学习效率宅。要使学生懂得如何才殃能学好生物，引导学生室掌握生命科学的本质规匿律，促使学生形成适合苞自身发展的学习习惯。两生物教师要发挥学科优音势，培养学生的学习兴置趣，结合生活实际进行倚教学和开展各项活动，霸培养学生运用所学知识箭解决实际问题的能力，邱让生物课堂教学充满激教情和活力。培养学生自挡学生