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专题：公民受教育的权利和义务 楚门二中 莫敏青 丁云青 许士权 潘仁云 1、复习目标：学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 2、重点：如何运用法律手段维护自己的受教育权利 难点：如何运用法律手段维护自己的受教育权利 3、复习过程 师：这学期同学们缴了多少学杂费? 生:没有缴学杂费。 师:对.今年的缴费跟以往相比发生了很大的变化。春节前，省政府颁布《人民政府关于实施义务教育经费保障机制改革的通知》：从2007年春季学期开始，义务教育阶段中小学生一律免收1、在市场经济冲击下，有的家长看到一些个体户虽然没有文化知识，却赚大钱，“造原子弹的不如卖茶叶蛋的，拿手术刀的不如拿剃头刀的。”从而产生了“读书无用”的思想，他们为了眼前利益，让孩子尽早弃学从商、做工。 2.据统计，我国仍有近200万儿童因家境贫困而不能上学。2003年我国适龄儿童净入学率由1990年的96.3%提高到99.1%，占全国人口85%的地区普及了九年义务教育。 然而，尽管只有0.9%的未入学率，却意味着有近200万贫困家庭儿童至今仍徘徊在校门之外，其中，女孩的失学率居高不下!  他们正期待着回归校园的呼唤，渴望着校园书本淡淡的油墨清香…… 3、目前，我国确实面临着这样一个不可回避的现实：在12亿多的人口中，仍有7000万农村人口尚未摆脱贫困，一些山区的农民一年的收入不过几百元。仅能维持日常开支，没有足够的能力支付子女上学所需的费用。即使孩子读完初中，也没有能力让孩子升入高一级学校继续读书，于是便放弃对孩子的培养。 根据上述三则材料，你认为解决这一问题可以采取哪些措施？ 可以采取以下措施： 1、消除“读书无用”的思想，加大科教兴国的宣传力度 2、开办学校，创造教育机会 3、发展地区经济，提高农民收入 4、开展社会捐资助学活动 5、整治社会招用学龄少年儿童做工的现象