小学一年级第一学期品德与社会入学准备课.docVIP

小学一年级第一学期《品德与社会》入学准备课 交个好朋友 上海市一师附小 杨颖芳 教学目标： 感受到和同伴一起玩耍、一起分享的乐趣，愿意与新同学、新老师交朋友。 知道朋友之间应互相帮助，有初步的友爱互助、分享快乐的意识。 学会在集体中与朋友相处的方式。 能够用比较合适的方式帮助朋友。 能参与讨论交友中发生的问题，探索解决矛盾、增进友谊的更好方法。 教学重点： 认识新集体中的新朋友。 学会在集体中与朋友友好相处。 教学难点： 培养学生形成互相帮助，友好相处的意识，在交流中加以体验。 教学准备： 教师：朋友树、友谊花、小品（根据P8内容及本周班内发生的事情所编）、歌曲《找朋友》 学生：和好朋友在一起的照片。 教学时间： 1课时 教学过程： 游戏导入，揭示主题。 预备铃唱歌：《找朋友》。指名四人起始做游戏“找朋友”。 刚才，那么多小朋友在“找朋友”游戏中找到了好朋友，脸上露出了甜蜜的微笑。（随机出示题头画）看，图上的这群小朋友脸上是什么表情？猜猜，他们为什么那么高兴？ 因为他们和好朋友一起玩，一起分享了快乐，所以大家都那么高兴。你有好朋友吗？（随机问几人） 有好朋友的同学请举手。 看来我们班每个（大部分）小朋友都有了好朋友。 这节课，我们就一起来讨论有关好朋友的一些事情。 板书：交个好朋友（领读课题） 介绍好朋友，分享快乐。 你的好朋友是谁？ 能简单介绍一下吗？ （出示照片）指名交流： （我的好朋友是 ，他 。） 师：好朋友不仅可以是自己的同学、邻居小朋友，也可以是爸爸、妈妈或是老师……。 你是怎样和他成为好朋友的？谁愿意来说说你和好朋友之间发生过的有趣的事或难忘的事？ 小结：你们有那么多的好朋友，老师真高兴。在这些小故事中，你们有没有发现到：因为朋友之间互相帮助，所以他们成为了好朋友。因为朋友之间共同分享快乐与温暖，他们也成为了好朋友。 板书：互相帮助 分享快乐 认识新朋友，体验新快乐。 进小学已经两个多星期了。在这段时间里，你们了解了学校，认识了老师，一定也认识了许多新的朋友吧。 下面我们进行一个同桌叫名比赛。看谁认识的同学多。 （同桌两人互数对方能叫出班中同学名字的数字，全班选出一名优胜者。） （出示“朋友树”）交流：谁能说出同学的名字最多？ 请已经和“同桌叫名比赛”优胜者成为好朋友的同学把自己的“友谊花”逐一贴到 “朋友树”上。 谁来说说，你是怎么和他成为好朋友的？（紧扣“互相帮助，共享快乐”） 他真是一个乐于助人的好孩子，还为我们带来了快乐，所以老师给他颁发一张小奖状：“交友小天使”。 辨析朋友交往方式。 我知道，在平时，有的小朋友会忘记带东西。瞧，美术课上，一位小朋友可发愁了！看小品（P8图的内容） 想一想：你同意谁的做法？为什么？ 一个同学因为自己要用而不愿意借，让他去向别人借。 （他只想到自己，没有热情地帮助同学。如果自己正好也要用，可以好好说明，或者合着用。） 一个同学毫不犹豫地借给了他。 （热情可嘉，但是第三种做法更可取。） 一个同学借给他蜡笔时还提醒他：下次别忘了，要自己带好。 师总结： 对呀，当朋友有困难时，我们要热情地给予帮助，这样才能交到好朋友。同时，边帮助边提醒朋友改正缺点，这样对朋友的帮助会更大。 3、在星期一吃午饭时，我们班发生了这样一件不愉快的事。瞧——（小皓和小音表演他们之间发生的小矛盾） 小组讨论：小皓这样做好吗？为什么？ 师小结：同学之间要互相体谅。如果别人不当心，对你造成了损害，要大方地对待，不能斤斤计较。不然，别人是不会和你成为好朋友的。 老师高兴的看到，其实，在我们班互相谦让，互相体谅的好朋友有很多很多。正巧，昨天午饭时，小杰也把汤碗打翻了，弄得小禹的书包全是油。看看，小禹是怎么做，怎么说的？（小禹、小杰再现他们之间的对话） 老师看到有的小朋友情不自禁地对小禹的表现竖起了大拇指。谁来夸夸小禹？ 小禹，你真大方！ 小禹，你原谅小杰，真是个好孩子！ 小禹，你对待朋友一点也不计较，我要向你学习！ 师小结：像小禹这样，当和同学之间发生矛盾时，能宽容地对待，友好地相处，大家都愿意和他成为好朋友。板书：宽容友爱 所以，老师也给他颁发一份“交友小天使”奖状。 看了小禹的表现，想必小皓和小音也知道该怎么成为好朋友了。如果再碰到类似的情况，他们会怎么做呢？请他们试着再演演。 师总结，明理导行： 朋友之间只有互相帮助，友好相处，才能交到真正的好朋友。 今天，我们《快乐争五星》的要求是“为大家服务”。想一想，你可以为好朋友做些什么事？（指名交流） 师随机点评： 能为大家服务的事有很多，有些可以做，有些该自己做的事情不用帮朋友做。 小朋友们从幼儿园毕业，来到一