小学英语教学方法反思.docVIP

小学英语教学方法反思新课程标准规定了小学英语的学习方式基本以活动为主，强调在活动中感知、体验。学习的基本形式是模仿，让学生愉快地在英语环境之中自然地、不知不觉地吸收和操练，增强语感，不断提高英语听、说、读、写和用的能力，按照这一规定，小学英语教师要改变传统的教学方式，不断研究新的教学方法，给学生创造一种温馨、和谐的学习环境，让学生在轻松愉快的学习气氛中掌握新的学习方法，以适应时代发展的需要。 课堂教学时间有限，怎样利用有限的时间，有效地传授英语知识，更好地发展学生的英语实践能力，这就要求教师运用恰当的教学方法组织课堂教学,为学生创设一个和谐的语言环境和愉悦的情感氛围，让学生在课堂上想说、敢说、乐说。要提高课堂教学质量和学生的语言素质，必须创设和谐课堂环境，优化英语课堂教学。运用灵活多样的教学方法，营造良好的英语氛围，让学生进入学习英语的角色，让学生沉浸在英语学习的海洋之中。这样学生就可以处处受到英语的熏陶和感染，在上课的时候，师生用英语相互问候，同学之间用英语进行简单的交流，教一首英文歌曲，或表演一个英语短剧，或进行一项英语游戏比赛，这样学生就会感到英语离我们的生活很近，自然而然地迅速进入英语的角色。 在教学中，教师要根据教材的每一知识环节的特点，采用灵活多样的教学方法，始终给学生一种新鲜感，那么学生就会学得轻松、自然。采用什么样的教法，要看这种教法能不能在课堂上为学生提供一个多说、多读、多演练英语的机会.在课堂上，我最常用的方法是直观教学法。学生借助直观教具能够对词句很快形成正确概念，记忆牢固，又寓教于乐，使课堂教学变得生动活泼。重要的是，在直观演示中，学生可以对所学的单词和句型进行反复强化训练，从而形成自然的语感。例如在教授购物时，我让学生课后先准备关于购物的知识和一些实物，上课的时候，教师先复习这些实物的英语，然后引出购物环境，很自然的教师和学生之间建立了一种和谐的购物环境。这样，学生学会了几种购物环境用语后，他们都急着到购物环境中来试一试，尝试一下说英语、用英语的快乐。一节课，在热闹的购物气氛中结束了，学生学到了知识，老师给学生提供了愉悦的课堂操练环境，取得了良好的教学效果。 小学英语课堂应该是平等的、灵活的。课堂上，让学生敞开心扉与教师进行交流。教师要根据自身的特点，扬长避短，选择适合自己的教学方法。让学生感到老师既是他们的朋友，又是他们的师长。让学生在和谐、愉悦的课堂环境中掌握学习英语的技巧和方法，让他们充分发挥自己的主体地位，尽情地体会学习英语的快乐。小学英语教学方法反思